多彩大學(xué)生網(wǎng)，大學(xué)生三下鄉(xiāng)投稿平臺(tái)
- 一去不返的韶華
- 校園生活 2025-07-29 閱讀：27
- 青春的交響曲
- 校園情感 2025-07-29 閱讀：24
- 在青春里破繭成蝶
- 校園情感 2025-07-29 閱讀：29
- 探秘泰州海軍艦艇文化園：感悟海軍精神，汲取奮進(jìn)力量
- 校園生活 2025-07-28 閱讀：145
- 舞動(dòng)的青春
- 校園生活 2025-07-28 閱讀：41
- 校園晨昏記
- 校園生活 2025-07-27 閱讀：29
- 《面紗》讀后感
- 校園生活 2025-07-27 閱讀：21
- 新安醫(yī)學(xué)耀華光，研傳精進(jìn)譜新章——記安徽省新安醫(yī)學(xué)研究會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)
- 校園生活 2025-07-26 閱讀：35
- 幫助他人為何會(huì)有挫敗感
- 不知道大家有沒(méi)有這種心理啊，就是當(dāng)你幫助一個(gè)非常在乎的人的時(shí)候，你還在幫她解決問(wèn)題的過(guò)程中，還沒(méi)有成功解決之前，你從跟他的對(duì)話中可以感覺(jué)出來(lái)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是
- 大學(xué)生心理 2025-07-26 閱讀：26
- 校園生活
- 校園生活的繽紛多彩
- 校園生活 2025-07-26 閱讀：29
- 當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)
- 多情必多疑，一段愛(ài)戀的故事里絕對(duì)少不了猜測(cè)和胡思亂想，本文深究于真實(shí)案例，研讀本文后會(huì)引發(fā)一些思考，進(jìn)而使伴侶之間的關(guān)系更加緊密，幸福隨之而來(lái)
- 校園情感 2025-07-26 閱讀：36
- 百草行路：一名大三中藥學(xué)子的藥香漫染青春
- 校園生活 2025-07-26 閱讀：27
- 百草園里的煨火者
- 校園生活 2025-07-26 閱讀：15
- 泰州學(xué)院：在歷史文脈與時(shí)代新聲中生長(zhǎng)
- 泰州，這座浸潤(rùn)著千年水韻的城市，不僅孕育了施耐庵的筆墨傳奇，更滋養(yǎng)著一所與城市氣質(zhì)相融的高等學(xué)府——泰州學(xué)院。
- 校園生活 2025-07-26 閱讀：50
- 賡續(xù)延安薪火，勇?lián)嗄晔姑?/a>
- 為深化黨史學(xué)習(xí)教育成果，引導(dǎo)青年學(xué)子從革命歷史中汲取奮進(jìn)力量，某高校組織暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)赴延安開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)一行50人走進(jìn)延安革命紀(jì)念館，通過(guò)參觀文物史料、聆聽(tīng)
- 校園生活 2025-07-26 閱讀：37
- 追尋初心印記，傳承紅色基因——記參觀上海一大會(huì)址
- 為深入學(xué)習(xí)黨史，傳承紅色基因，某高校組織百余名大學(xué)生開(kāi)展了以“探尋初心源頭，勇?lián)鷷r(shí)代使命”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，師生們走進(jìn)上海中共一大會(huì)址紀(jì)念館，通過(guò)實(shí)地參觀
- 校園生活 2025-07-26 閱讀：29
- 《坐標(biāo)系里的心跳》
- 校園情感 2025-07-26 閱讀：27
- 大學(xué)生心理健康：成長(zhǎng)路上的必修課
- 大學(xué)生心理 2025-07-26 閱讀：34
- 投射效應(yīng)：以己度人背后的心理密碼
- 在人際交往與日常認(rèn)知的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中，投射效應(yīng)如同一個(gè)隱匿的“濾鏡”，悄然改變著我們看待他人和世界的視角。它讓我們?cè)诓唤?jīng)意間將自己的情感、想法、特質(zhì)等投射到他人身上，從而
- 大學(xué)生心理 2025-07-24 閱讀：27
- 南風(fēng)效應(yīng)：溫暖的力量，往往比強(qiáng)硬更有效
- 在人際交往和社會(huì)行為的復(fù)雜畫(huà)卷中，南風(fēng)效應(yīng)宛如一股和煦的春風(fēng)，以其獨(dú)特的溫暖與柔和，揭示了溝通與影響他人的深刻智慧。這一效應(yīng)源自法國(guó)作家拉封丹的一則寓言故事，講述了北
- 大學(xué)生心理 2025-07-24 閱讀：23
- 踢貓效應(yīng)：壞情緒的連鎖“災(zāi)難”與破解之道
- 在生活的舞臺(tái)上，我們常常能看到這樣一幅場(chǎng)景：一位父親在公司遭遇了領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng)，滿心憋屈地回到家中。看到孩子在沙發(fā)上跳來(lái)跳去，把客廳弄得亂七八糟，頓時(shí)怒火中燒，對(duì)孩子
- 大學(xué)生心理 2025-07-24 閱讀：38
- 登門(mén)檻效應(yīng)：循序漸進(jìn)，輕松跨越生活與心理的“門(mén)檻”
- 美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家弗里德曼與弗雷瑟1966年進(jìn)行的“無(wú)壓力的屈從——登門(mén)坎技術(shù)”現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，讓登門(mén)檻效應(yīng)走進(jìn)大眾視野。實(shí)驗(yàn)里，研究人員先請(qǐng)居民在安全駕駛請(qǐng)?jiān)笗?shū)上簽名這一小要求
- 大學(xué)生心理 2025-07-24 閱讀：23
- 霍桑效應(yīng)：被關(guān)注背后的心理力量與行為轉(zhuǎn)變
- 在心理學(xué)領(lǐng)域，有這樣一個(gè)有趣且影響深遠(yuǎn)的現(xiàn)象——霍桑效應(yīng)。它就像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我們理解人類行為在特定環(huán)境下如何發(fā)生改變的大門(mén)，揭示了被關(guān)注這一因素對(duì)個(gè)體心理和
- 大學(xué)生心理 2025-07-24 閱讀：27
- 暈輪效應(yīng)：愛(ài)屋及烏背后的心理密碼
- 在人際交往的奇妙世界里，我們常常會(huì)陷入一種有趣的心理現(xiàn)象：當(dāng)我們喜歡一個(gè)人的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，會(huì)覺(jué)得他渾身都散發(fā)著光芒，仿佛其他方面也盡善盡美；反之，若對(duì)一個(gè)人的某個(gè)缺點(diǎn)心
- 大學(xué)生心理 2025-07-24 閱讀：30
- 蔡格尼克效應(yīng)：未完成事件的“心理魔咒”
- 在日常生活中，我們或許都有過(guò)這樣的奇妙體驗(yàn)：一部精彩的電視劇看到關(guān)鍵處戛然而止，接下來(lái)的時(shí)間里，劇情的走向會(huì)在我們的腦海中不斷盤(pán)旋；一場(chǎng)激烈的比賽在臨近結(jié)束時(shí)被中斷，
- 大學(xué)生心理 2025-07-24 閱讀：21
- 皮格馬利翁效應(yīng)：期待如何塑造現(xiàn)實(shí)
- 在生活的廣袤舞臺(tái)上，我們常常會(huì)聽(tīng)到這樣的故事：一位原本成績(jī)平平的學(xué)生，在遇到一位對(duì)他充滿信心和期待的老師后，成績(jī)突飛猛進(jìn)；一個(gè)缺乏自信的員工，在得到領(lǐng)導(dǎo)的不斷鼓勵(lì)和積
- 大學(xué)生心理 2025-07-24 閱讀：23
- 情緒ABC理論：解鎖心靈困境的鑰匙
- 在生活的舞臺(tái)上，我們常常會(huì)遭遇各種不如意，憤怒、焦慮、沮喪等負(fù)面情緒如影隨形。其實(shí)，很多時(shí)候并非事件本身讓我們痛苦，而是我們對(duì)事件的看法和解讀在作祟。情緒ABC理論，就
- 大學(xué)生心理 2025-07-24 閱讀：29
- 情緒“變色龍”：掌控它，擁抱生活
- 情緒，恰似一只神秘的“變色龍”，在生活的舞臺(tái)上不斷變幻色彩，深刻影響著我們的思維與行動(dòng)。它有陽(yáng)光般溫暖積極的模樣，也有狂風(fēng)驟雨般消極負(fù)面的姿態(tài)。學(xué)會(huì)掌控這只“變色龍”
- 大學(xué)生心理 2025-07-24 閱讀：22
- 泰州學(xué)院-求真務(wù)實(shí)，鑄魂育人
- 校園生活 2025-07-23 閱讀：54
- 泰州學(xué)院-傳承與創(chuàng)新并重，共筑美好未來(lái)
- 校園生活 2025-07-23 閱讀：62
- 泰州學(xué)院—映初心，文脈續(xù)新章
- 校園生活 2025-07-23 閱讀：41
- 泰州學(xué)院精神-薪火相傳處，逐夢(mèng)正當(dāng)時(shí)
- 校園生活 2025-07-23 閱讀：50
- 夏至——盛夏如約
- 日長(zhǎng)至，蟬鳴始，盛夏如約。
夏至，是二十四節(jié)氣之第十個(gè)節(jié)氣，夏季的第四個(gè)節(jié)氣，于每年公歷6月21-22日交節(jié)。"至"意為極致，此日北半球白晝?nèi)曜铋L(zhǎng)， - 校園生活 2025-07-22 閱讀：28
- 蘇超聯(lián)賽泰州站志愿活動(dòng)
- 校園生活 2025-07-22 閱讀：40
- 教室窗外的四季
- 校園生活 2025-07-22 閱讀：32
- “心靈減壓，輕松前行”觀影聽(tīng)音專題活動(dòng)
- 為了幫助同學(xué)們緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，營(yíng)造積極健康的班級(jí)氛圍，班級(jí)特別策劃了“心靈減壓，輕松前行”觀影聽(tīng)音的活動(dòng)，通過(guò)播放溫暖治愈的心靈電影和舒緩放松的輕音樂(lè)，引
- 校園生活 2025-07-21 閱讀：32
- 在跌撞中讀懂“留白”的意義
- 校園情感 2025-07-20 閱讀：37
- 在古籍與藥香間，觸摸中醫(yī)的青春脈搏
- 校園生活 2025-07-16 閱讀：56
- 大學(xué)生的“心理調(diào)色盤(pán)”：給情緒一點(diǎn)彈性空間
- 在大學(xué)生活中，情緒的起伏、對(duì)完美的焦慮、與他人的比較，都可能讓心理這張“調(diào)色盤(pán)”變得雜亂。這篇文章像一位貼心朋友，告訴你不必因偶爾的情緒“不協(xié)調(diào)”而慌張——如何擺脫完
- 大學(xué)生心理 2025-07-16 閱讀：30
- 且待花開(kāi)，奔赴山海
- 校園生活 2025-07-15 閱讀：33
- 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代的傳承與發(fā)展
- 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代的傳承與發(fā)展
- 校園生活 2025-07-15 閱讀：33
- 漫步校園
- 漫步于泰州學(xué)院
- 校園生活 2025-07-15 閱讀：36
- 坐標(biāo)系里的心靈曲線：師范生的心理健康方程式
- 本文以大二師范生視角，展現(xiàn)其在學(xué)業(yè)、人際交往及“雙重身份”中面臨的心理健康困境，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我懷疑、人際交往的“假性合群”、師范專業(yè)的身份焦慮，最終指出心理健康是與
- 大學(xué)生心理 2025-07-14 閱讀：52
- 當(dāng)代大學(xué)生心理情感現(xiàn)狀與調(diào)適之道
- 講述大學(xué)生心理情感問(wèn)題
- 大學(xué)生心理 2025-07-14 閱讀：22
- 泰院生活記
- 講述關(guān)于在泰州學(xué)院的生活
- 校園生活 2025-07-14 閱讀：42
- 在理性與情感之間尋找愛(ài)國(guó)之情
- 講述了名人的愛(ài)國(guó)事跡，探尋愛(ài)國(guó)道路
- 校園情感 2025-07-14 閱讀：51
- 蟬鳴里的碎片時(shí)光
- 晨六點(diǎn)五十分，走廊盡頭的銅鈴準(zhǔn)時(shí)搖晃。陽(yáng)光穿過(guò)香樟樹(shù)的枝椏，在高三（2）班的玻璃上投下細(xì)碎的光斑。我把英語(yǔ)單詞本攤在發(fā)燙的課桌上，后桌男生偷帶的梔子花正悄悄探進(jìn)我的書(shū)
- 校園生活 2025-07-14 閱讀：21
- “心靈有約·健康同行”
- 本次“心靈有約·健康同行”活動(dòng)旨在強(qiáng)調(diào)心理健康與學(xué)業(yè)發(fā)展同等重要，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中主動(dòng)關(guān)注自我及身邊同學(xué)的心理狀態(tài)，遇到困擾時(shí)積極尋求輔導(dǎo)員、心理委員或?qū)W校
- 大學(xué)生心理 2025-07-13 閱讀：36
- 高溫防暑 | @AHUCMers，快來(lái)get炎夏防暑妙招！
- 夏日防暑小妙招
- 校園生活 2025-07-13 閱讀：18
- 當(dāng)代大學(xué)生心理健康問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 此文講述了一些關(guān)于大學(xué)生心理問(wèn)題及其解決策略
- 大學(xué)生心理 2025-07-12 閱讀：37
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