在自動化學(xué)院的實驗室，大多數(shù)時間你都會看到一位沉穩(wěn)帥氣的大男孩，他就是自動化學(xué)院智能科學(xué)與技術(shù)1501班的學(xué)生——張翀，2017-2018年度國家獎學(xué)金、校長獎學(xué)金獲得者。 專注認(rèn)真，樂于助人

“第一次見張翀學(xué)長是在智能系的實驗室里，感覺他是一個很嚴(yán)肅，又很認(rèn)真的人。”這是智能科學(xué)與技術(shù)1602班汪承昊同學(xué)對張翀的第一印象。他說張翀白天基本都待在實驗室里，晚上熄燈了才回宿舍，他很欽佩張翀專注認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，想多向他學(xué)習(xí)。

在平時的學(xué)習(xí)生活中，張翀為人熱情，樂于助人。每逢比賽前夕，他都會為低年級同學(xué)耐心講解機器人有關(guān)知識和比賽流程。參賽時，他和隊友明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇到困難時群策群力，問題總能迎刃而解。學(xué)習(xí)之余，他還經(jīng)常參加社會公益活動。

在得知自己獲得國家獎學(xué)金時，張翀表示自己既開心，又驚訝。他認(rèn)為學(xué)校和學(xué)院有很多優(yōu)秀的同學(xué)，能夠得到國家獎學(xué)金是對他大學(xué)生活努力奮斗的一種認(rèn)可，更是一種督促。他告誡自己不能停滯不前，必須更加努力，才能對得起這份榮譽，不辜負(fù)父母、老師對自己的期望。

厚積薄發(fā)，成績斐然

成為國家獎學(xué)金獲得者，張翀經(jīng)歷了一個不斷努力，突破自我的成長過程。剛進(jìn)入大學(xué)時，他就定下目標(biāo)：學(xué)好專業(yè)知識，爭取獲得保研資格，繼續(xù)深造。定好目標(biāo)后，張翀就開始了一步一個腳印向上攀登的奮斗過程。

大學(xué)一年級張翀就申請進(jìn)入了智能科學(xué)與技術(shù)系的視覺與學(xué)習(xí)實驗室，學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)和計算機視覺。興趣是最好的老師，三年多的堅持與專注，讓他在專業(yè)學(xué)習(xí)研究中逐漸嶄露頭角。2018年他在陳雯柏老師指導(dǎo)下，開展零樣本圖像分類研究，并以第二學(xué)生作者身份在第二屆亞洲人工智能技術(shù)國際會議（The2ndAsianConferenceonArtificialIntelligenceTechnology，ACAIT2018）上發(fā)表論文《一種改進(jìn)的零樣本圖像分類方法》（AMethodforImprovingZero-shotImageClassification）。同年1月，他加入北京大學(xué)數(shù)字視頻編解碼技術(shù)國家工程實驗室，成為一名研究實習(xí)生。在實驗室期間，參與英偉達(dá)智慧城市挑戰(zhàn)賽（NVIDIAAICITYCHALLENGE）車輛異常檢測項目，負(fù)責(zé)圖像去抖與背景提取工作。并在學(xué)院老師與北京大學(xué)老師共同輔導(dǎo)下，通過扎實研究，最終在2018IEEE第四屆多媒體大數(shù)據(jù)國際會議（2018IEEEFourthInternationalConferenceonMultimediaBigData，BigMM2018）發(fā)表論文《實現(xiàn)高效的同步檢測和分割》（TowardEfficientSimultaneousDetectionandSegmentation）。此后，在北京大學(xué)田永鴻教授的推薦下，他與新加坡南洋理工大學(xué)呂教授（Prof.Lu）合作完成了基于弱監(jiān)督學(xué)習(xí)的目標(biāo)檢測研究。

截止2018年9月，張翀先后榮獲北京信息科技大學(xué)國家勵志獎學(xué)金兩次、學(xué)習(xí)優(yōu)秀二等獎學(xué)金兩次、科技創(chuàng)新一等獎學(xué)金一次、科技創(chuàng)新二等獎學(xué)金兩次、社會貢獻(xiàn)獎學(xué)金一次；兩次榮獲北京信息科技大學(xué)校級“三好學(xué)生”；2016年參加全國大學(xué)生智能設(shè)計競賽獲全國二等獎、華為專項獎；2017年參加全國機器人錦標(biāo)賽獲全國冠軍三項（長跑、短跑、舉重）、亞軍兩項（自主避障導(dǎo)航路徑規(guī)劃、點球）、季軍一項；同年參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，獲北京賽區(qū)二等獎。

不忘初心，心懷感恩

張翀作為一名中國共產(chǎn)黨員，深知自己責(zé)任重大，無論在學(xué)習(xí)還是生活中，都身先士卒，起到了很好的模范帶頭作用。大學(xué)一年級加入校學(xué)生會辦公室工作，三年來，他秉承踏實、用心的態(tài)度，盡心盡力為老師和同學(xué)服務(wù)；來自農(nóng)村的他，深知美好生活的來之不易。生活中，他勤儉節(jié)約，勤工儉學(xué)，通過自己的努力，減輕家庭的負(fù)擔(dān)。

張翀是一個心懷感恩的人。他想要感謝的人很多：從大一開始，就在實驗室一直輔導(dǎo)他的劉瓊老師，給予他很多幫助。自動化學(xué)院的陳雯柏老師，為他提供了很多參賽和實踐的機會，并一直用心輔導(dǎo)。還有李宗賢、黃志鋮兩位學(xué)長在保研路上一直給他鼓勵和幫助。還有他的同學(xué)們，陪伴他大學(xué)四年的成長。

最終張翀成功保送北京大學(xué)碩士研究生。他說：人各有長處，每個人都有自己的路要走，他只是在科研學(xué)習(xí)的路上比別人走的快了一點。讓我們用最誠摯的祝福祝愿張翀能夠早日實現(xiàn)他的理想，為母校爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為國家爭光！