在改革開(kāi)放四十周年之際，作為大學(xué)生記者，我們有幸采訪到與改革開(kāi)放同齡的劉城霞老師，聽(tīng)她講述成長(zhǎng)經(jīng)歷以及與信息科大之間具有獨(dú)特印記的故事。

童年記憶：糧票、磁帶、四大天王

杜玉潔：首先感謝您能接受我的采訪，請(qǐng)您介紹一下您的基本情況，您的家鄉(xiāng)在哪里？

劉城霞：我是山東泰安人，我是1978年出生，跟改革開(kāi)放同齡。我是在泰安地區(qū)的一個(gè)縣城——新汶縣長(zhǎng)大的。因?yàn)槲业母赣H是新汶中學(xué)的老師，所以從小到大一直住在學(xué)校里，跟學(xué)校緣分是比較深的。

杜玉潔：那作為1978年出生，和改革開(kāi)放同齡的老師，您對(duì)改革開(kāi)放之初的童年生活有什么深刻的記憶？

劉城霞：童年的記憶還是挺多的，最深刻的記憶算是“糧票時(shí)代”了。用糧票是我很小的時(shí)候的事情了，之后糧票沒(méi)有了。我記得那時(shí)候大概是我上小學(xué)的階段，家里就用糧票去買饅頭、買糧食。而且除了有糧票，還有糧本。城市里的每一個(gè)家庭都會(huì)有一個(gè)糧本，一個(gè)月分到多少糧食，然后拿著這個(gè)糧本去買。一次買多少，人家給你劃掉多少，這個(gè)也相當(dāng)于糧票的功能。隨著改革開(kāi)放的推進(jìn)，糧票也就慢慢消失了。以前還聽(tīng)老一輩說(shuō)布票，但布票我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我只見(jiàn)過(guò)糧票。

杜玉潔：我想起我奶奶說(shuō)，她當(dāng)年攢了很多糧票，但是最后因?yàn)椴挥眉Z票了都可惜了。您家當(dāng)時(shí)有這種情況嗎？

劉城霞：當(dāng)時(shí)買糧食必須要用糧票，所以即使你有錢，你沒(méi)票也買不了，所以好多人就攢著。比如過(guò)年的時(shí)候想買一些面食、點(diǎn)心什么的，也得用糧票，所以好多人都喜歡攢著。但我不太記得我家攢不攢了，因?yàn)殡m然對(duì)于糧票的印象特別深，但那時(shí)候比較小，具體如何記得不是特別清楚，這算是比較久遠(yuǎn)的一個(gè)記憶了。

杜玉潔：其實(shí)每個(gè)人對(duì)生活和世界的認(rèn)識(shí)，大多都是在初高中這六年間初步形成的。能否借具體事例談一談，您在那個(gè)時(shí)候有什么最深刻的記憶？

劉城霞：初高中的時(shí)代，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是1989-1995年期間。我記得那個(gè)時(shí)代物質(zhì)比較缺乏，覺(jué)得吃個(gè)冰棍兒就是很幸福的事了，不像現(xiàn)在有各種各樣的冰淇淋啊雪糕啊，那時(shí)候都沒(méi)有。那時(shí)候就只有水加點(diǎn)糖做的冰棍兒，5分錢一根，到放學(xué)了就特別想吃。有時(shí)還舍不得吃，覺(jué)得5分錢也挺貴的。娛樂(lè)也就是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，你們現(xiàn)在都是直接上網(wǎng)聽(tīng)，以前是聽(tīng)磁帶，而且磁帶還不好買，尤其像我老家那樣的小縣城，好多磁帶是買不到的，得去大一點(diǎn)兒的城市才能買得到。那時(shí)候不太懂什么是流行，怎么說(shuō)呢，那時(shí)候離流行稍微遠(yuǎn)了點(diǎn)兒，消息都比較滯后。

杜玉潔：您那個(gè)時(shí)候都在聽(tīng)誰(shuí)的歌？

劉城霞：那時(shí)候聽(tīng)的都是“四大天王”，還有小虎隊(duì)。開(kāi)始也不知道什么是“四大天王”，就是聽(tīng)聽(tīng)唱歌、看看電視，后來(lái)跟同學(xué)聊天才知道誰(shuí)是“四大天王”。我記得我哥哥那時(shí)候去泰安市里參加奧林匹克競(jìng)賽，在那邊買了郭富城的磁帶。我開(kāi)始不知道郭富城是誰(shuí)，還覺(jué)得這名字還挺好玩的，后來(lái)才知道原來(lái)他就是“四大天王”之一。那個(gè)時(shí)候因?yàn)闂l件限制吧，消息比較閉塞，沒(méi)有辦法了解到很全面。不光是娛樂(lè)方面，其他方面也是一樣的，畢竟那個(gè)時(shí)候沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。如果現(xiàn)在你們生活中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，你們可能無(wú)法想象怎么生活。

見(jiàn)證“486”到“信息高速公路”

杜玉潔：您什么時(shí)候上的大學(xué)？讀的什么專業(yè)？

劉城霞：我1995年在西安電子科技大學(xué)讀的大學(xué)，選擇的是計(jì)算機(jī)專業(yè)。但是我在上大學(xué)之前，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)，因?yàn)槟菚r(shí)候家里都沒(méi)有。在大學(xué)選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，最初就在想：“哎呀，計(jì)算機(jī)是什么，是不是就像電視里說(shuō)的什么都能干，什么都特別厲害的。”我記得剛上大學(xué)那年，新出的計(jì)算機(jī)是“486”，對(duì)于那個(gè)時(shí)代的普通家庭來(lái)說(shuō)，“486”電腦已經(jīng)算是最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)了，但那時(shí)候的“486”電腦要一萬(wàn)多塊錢，非常昂貴，也不是每個(gè)家庭都能買的起的。我們上學(xué)的時(shí)候，用計(jì)算機(jī)要去機(jī)房，誰(shuí)都沒(méi)有個(gè)人電腦，所以大家都要去機(jī)房花錢按小時(shí)使用計(jì)算機(jī)，我們都很珍惜上機(jī)的機(jī)會(huì)和時(shí)間。所以我現(xiàn)在每次上課都會(huì)說(shuō)：“你們已經(jīng)很幸福了，你們自己都有電腦，都不用花錢，家長(zhǎng)、學(xué)校免費(fèi)給你們提供。”這是真心話。那個(gè)時(shí)代雖然資源還不夠豐富，但是也能夠接觸一些外面的東西。比如網(wǎng)絡(luò)，Internet，就是那個(gè)時(shí)候開(kāi)始興起的。我清楚地記得我們?cè)谏洗笠坏臅r(shí)候，我聽(tīng)了一個(gè)講座，主講人是一個(gè)海外回來(lái)的留學(xué)生，他說(shuō)那時(shí)候Internet是“信息高速公路”，在他的描述中，這個(gè)信息高速公路可以共享數(shù)據(jù)，到時(shí)候大家一起使用，我們都覺(jué)得好神奇。但現(xiàn)在再回過(guò)頭一看，這一切真的都實(shí)現(xiàn)了。網(wǎng)絡(luò)起源很早，應(yīng)該有四五十年了，但是在國(guó)內(nèi)普及，也就是這二十來(lái)年。

杜玉潔：您覺(jué)得我們這代的大學(xué)生相較于您那一代，有什么區(qū)別嗎？

劉城霞：我覺(jué)得你們這一代的孩子特別幸福，你們接觸的東西要比我們多，接觸面也要比我們廣。我在你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，肯定沒(méi)有你掌握的知識(shí)多。但是這個(gè)環(huán)境對(duì)你們也有不好的方面，就是誘惑太多了，游戲、電影、小說(shuō)等這些比學(xué)習(xí)更輕松的東西回來(lái)干擾你們。所以你們要自律，要能夠做到張弛有度，可以適當(dāng)放松，但是不能把主要的學(xué)習(xí)任務(wù)拉下。

杜玉潔：那再反觀經(jīng)歷過(guò)改革開(kāi)放前的生活的人，您覺(jué)得您與您認(rèn)識(shí)的上一代人（比如您的父母）在生活或是思想觀念上有什么不同？

劉城霞：還是有不同的，一輩一輩的人總是在進(jìn)步的。我說(shuō)我小時(shí)候接觸到的東西少，信息不那么發(fā)達(dá)，但是比我父母那一輩還是要豐富一些。比如說(shuō)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的信息我都可以接觸到，用智能手機(jī)各種信息也可以獲取到，我的父輩他們都不會(huì)這些。我的父母都已經(jīng)七十多歲了，他們不會(huì)用網(wǎng)絡(luò)，所以他們接觸信息的方式還是跟我小時(shí)候一樣，比如看電視看報(bào)紙，所以有時(shí)候會(huì)覺(jué)得他們跟不上形勢(shì)，很多事情都不知道。而且他們很多的觀念還是他們年輕的時(shí)候形成的觀念，就是我們老說(shuō)的老觀念。不過(guò)，他們這些觀念里面也有我們值得學(xué)習(xí)的，比如工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊師重教等。隨著時(shí)代的發(fā)展，他們的思想也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)放起來(lái)，但可能不會(huì)像我們接受得那么快，他們還是會(huì)懷念以前的一些東西。

杜玉潔：不管是人民的生活水平，還是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些方方面面都隨著改革開(kāi)放而日新月異。請(qǐng)您談?wù)勀鷮?duì)于改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)。再想象一下，如果國(guó)家沒(méi)有開(kāi)放“改革開(kāi)放”的政策，您現(xiàn)在會(huì)在做著什么？

劉城霞：如果沒(méi)有改革開(kāi)放，這個(gè)很難想象，可能現(xiàn)在的生活狀態(tài)還跟我小時(shí)候的生活狀態(tài)差不多吧，如果不改革開(kāi)放，不讓你去接觸新的知識(shí)和技術(shù)，你只能閉門造車。如果沒(méi)有改革開(kāi)放，可能現(xiàn)在沒(méi)有智能手機(jī)，也可能不能順暢地上網(wǎng)等。改革開(kāi)放鼓勵(lì)你去學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)，而且可以著重發(fā)展那些對(duì)我們有用的、好的那些方面，進(jìn)而帶動(dòng)其他各個(gè)方面的發(fā)展。所以，我真的無(wú)法想象出來(lái)沒(méi)有改革開(kāi)放的中國(guó)會(huì)變成怎么樣。

選擇信息科大，選擇教書(shū)育人

杜玉潔：那您是什么時(shí)候來(lái)咱們學(xué)校工作的？為什么選擇信息科大？

劉城霞：我來(lái)學(xué)校工作比較早，我是2003年來(lái)校的。我碩士畢業(yè)后在“用友軟件”工作了一年半，后來(lái)調(diào)到學(xué)校。其實(shí)這些問(wèn)題大家都會(huì)面臨，工作之后你做的第一份工作未必就是你喜歡的，也不一定是你一生都會(huì)做的工作。我覺(jué)得學(xué)校最好的地方就是學(xué)生很年輕，有朝氣，能讓我自己的心態(tài)更積極向上，能跟得上你們這些年輕人。我們是一年一年在變老的，而我們面對(duì)的學(xué)生永遠(yuǎn)都是十八九歲，跟你們一起相處的時(shí)候也督促自己去了解年輕人的東西。

杜玉潔：您來(lái)學(xué)校大概有十五年時(shí)間，學(xué)校也發(fā)生了很大的變化，您有什么印象最深刻的事情嗎？

劉城霞：學(xué)校從學(xué)院變成大學(xué)了。學(xué)校在2008年正式成為大學(xué)，是原北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院和原北京信息工程學(xué)院這兩個(gè)學(xué)校合并而成的大學(xué)。2003年來(lái)學(xué)校，那時(shí)候還是北京信息工程學(xué)院，當(dāng)時(shí)學(xué)校規(guī)模比較小。從學(xué)院到大學(xué)，學(xué)校的規(guī)模變大了，整體的資質(zhì)也提高了，這個(gè)變化過(guò)程是有深遠(yuǎn)意義的。

杜玉潔：據(jù)我了解到，您講授“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的課程，咱們學(xué)校也開(kāi)設(shè)了“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”的新專業(yè)。對(duì)于咱們國(guó)家對(duì)大數(shù)據(jù)人才的需求以及咱們學(xué)校開(kāi)始培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才的舉措，您有什么看法嗎？

劉城霞：大數(shù)據(jù)這個(gè)專業(yè)我覺(jué)得是很有必要開(kāi)的，這本身就與我們學(xué)科的發(fā)展有關(guān)。我們現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展起來(lái)后，網(wǎng)絡(luò)上的各種數(shù)據(jù)量太大了，不像以前用計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單處理一下就行了�，F(xiàn)在數(shù)據(jù)量大，不是提高計(jì)算機(jī)硬件就能解決的，它需要很多技術(shù)協(xié)同，所以大數(shù)據(jù)才會(huì)產(chǎn)生。國(guó)家很重視大數(shù)據(jù)，所以很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了大數(shù)據(jù)專業(yè)，那說(shuō)明這個(gè)專業(yè)的人才需求是很大的。需求大的話，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就有很多選擇的工作崗位。所以不論是從國(guó)家角度，還是學(xué)生角度考慮，都是一件好事情。我認(rèn)為學(xué)校本就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不能只有傳統(tǒng)的專業(yè)，也需要有新的學(xué)科及專業(yè)。

杜玉潔：從您的角度來(lái)講，伴隨改革開(kāi)放，伴隨中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，您覺(jué)得作為教師的責(zé)任和使命有哪些？

劉城霞：老師本身就是教書(shū)育人的，對(duì)于現(xiàn)在的時(shí)代，老師更是不僅要教書(shū)，而且要育人。老也要幫助學(xué)生去做一些判斷，比如哪些知識(shí)是好的，哪些知識(shí)是壞的，哪些對(duì)學(xué)生有用，哪些對(duì)學(xué)生無(wú)用。老師不但上課要講授書(shū)本上的知識(shí)，而且在學(xué)生需要時(shí)要給學(xué)生一定的指導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生還是比較單純的，他們沒(méi)有接觸到社會(huì)上的各種問(wèn)題，很多時(shí)候自己的判斷力不夠準(zhǔn)確�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)生能夠接觸到很多網(wǎng)上的東西，但這些東西是好的還是壞的、消息是真的還是假的，他們的甄別力還是不夠的。老師有更多的經(jīng)驗(yàn)，所以老師可以給予學(xué)生一些幫助和指導(dǎo)，幫助他們少走彎路、少做錯(cuò)事。

杜玉潔：再?gòu)膶W(xué)生的角度來(lái)講，您覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生最需要培養(yǎng)什么樣的精神？

劉城霞：我教了這么多年書(shū)，我感覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)生大多都愿意學(xué)習(xí)，而且掌握知識(shí)的能力挺強(qiáng)的。但是一些學(xué)生之間的合作能力、包容會(huì)差一些，他們自己獨(dú)立慣了，不太會(huì)和人相處。我之前也接觸過(guò)很多學(xué)生，他們都覺(jué)得自己是對(duì)的，“我要以我的為準(zhǔn)，你要以你的為準(zhǔn)”，這樣就容易產(chǎn)出沖突。我想說(shuō)，每一個(gè)人的角度是不一樣的，可能都對(duì)，沒(méi)有很明確的對(duì)錯(cuò)之分，互相之間多一些包容，這樣才能在更和諧的環(huán)境下成長(zhǎng)。還有就是，在這個(gè)階段不用太計(jì)較，大家相遇相識(shí)都不容易，等到中年再回想大學(xué)時(shí)光時(shí)，真的不得不感慨這是生命中最美好的一段時(shí)光，不論什么時(shí)候你都會(huì)懷念起這份同學(xué)之情，希望大家不要給自己留下遺憾。我希望我們的學(xué)生不僅要好好學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還要提高相互之間的溝通、交流能力。