2015年9月，我來到計算機學院，與我的335名學生相遇，轉眼兩年半過去了，我的團隊擴大到了376人。在這兩年半里，我與我的學生們一起成長，當一段不友好的經歷變成相互尊重和喜愛的時候，當一扇扇封閉的心靈之門被打開的時候，當一聲聲立哥入耳，一句句貼心的問候浮現眼前的時候……我深刻地感受到輔導員工作的平凡與超凡，艱辛與溫暖，我享受被喜歡的美好，被尊重的感覺。然而，這一切都意味著付出、責任與堅持，這背后都有無數日夜的拼搏和努力！

從心出發一切為了學生

有學生問我，立哥，你為什么選擇做輔導員啊，壓力大，收入少，操心受累；是啊，我也不知道當初為什么放棄了出國讀博的機會，放棄高薪的企業，毅然決然地選擇了留校任職輔導員。也許就像我說的那樣，因為學校能夠“收留我”，我想把我學到的，從這所學校獲得的傳遞給更多的學生！盡管剛入職的時候也曾動搖過。剛接手2014級的時候，我們彼此都很陌生，一次學生會議，一名學生在公開場合公然地對我進行挖苦與諷刺，讓我非常生氣。那一段時間對我來說十分漫長，我知道這是我與同學們的磨合期，有歡聲，有無助，學生的叛逆與公然挑釁以及各種不配合讓我逐漸領悟到“輔導員的工作需要有愛心、耐心和決心”，我堅定一定要做一名靠譜實干的輔導員。經過一學期的努力，那個曾經讓我公開道歉的學生，那個公然批判我的同學，后來我們成了無話不談的知心朋友。我想這就是輔導員的魅力所在，只要從心出發，就能走進學生的心里。

在我入職的第一學期，就迎來了全校的首個大類招生，分流培養的教學革新，我和我的學生們都沒有做好迎接分流的準備，繁雜的工作程序，陌生的學生情況，分流也是全新的概念，為了更平穩地過渡，為了更好地完成分流工作，我召開了學生干部工作會，進入宿舍詢問分流意向，調查問卷摸底學生情況，查閱文獻，走訪調研，電話咨詢……那段時間經常會在辦公室加班到熄燈，甚至有幾次打電話給學生求助，因為被鎖在了樓里。付出總會有回報的。每次監考都能聽到任課老師對2014級的高度肯定，我想一切都是值得的，我也領悟到了輔導員工作的第一境界：一切為了學生。

攜手并肩走四年一個都不能少

每學期的始末都是輔導員最無奈的時候，因為這是辦理學籍異動的時間點；每到春秋時節都是輔導員最無助的時候，因為這是心理疾病高發期；每到重大節假日都是輔導員最無力的時候，因為這是學生外出實習的黃金檔。輔導員的工作繁雜，學生特色鮮明，我們總是看到優秀的學生越來越優秀，低調的學生越來越低調，我們輔導員不但要指導優秀的群體，還要輔導那些特別需要我們的學生們。

剛認識小S的時候，第一印象是陽光帥氣。他很靦腆，卻是一名“特困生”，上課睡覺，睡醒了玩手機，注意力無法集中，宿舍玩游戲，這都是他的常態。經過相互溝通了解之后，才知道他自己十分想要改變這種狀態，但是由于身體長期服用藥物，致使他嗜睡，注意力渙散，自己也曾嘗試過改變，但是很難堅持下去。為此，我們形成了君子協定，每天起床打卡，每天中午操場曬太陽，每天晚上圖書館上自習，我加入到了學生的行列，經過一學期的陪伴，終于期末出成績的時候，他把成績單截圖發給我，并驕傲地說：“立哥，謝謝你，感謝你一直以來的支持和鼓勵，曾經的我自己都已經放棄自己，是你的堅持與陪伴，讓我重拾信心，這學期的成績我全部及格了，以后我也不會讓愛我的人關心我的人失望了，祝你寒假愉快，我們年后見！”除了小S，還有小C，小L……除了學業幫扶，生涯規劃，還有心理輔導……

輔導員是個良心活，你接或不接，事兒就在那里，可多可少；你做或不做，活兒就在那里，可增可減。詩人紀伯倫說：“我們已經走的太遠，以至于忘記了當初為什么而出發。”我想每一位輔導員都會對學生們說，你們一個都不能少，我們一起攜手并肩度過美好的四年。每一個擁抱背后都有過微笑與淚水，都有著信任與支持，陪伴是最長情的告白。這是我理解到輔導員工作的第二個境界：為了一切學生。

24小時在線“客服”為了學生一切

從本科做學生干部，開始接觸學生工作，而后留校任職輔導員我對輔導員有了更多的思考與認識。最開始我認為輔導員就是幫助學生解決學習、生活、工作上遇到的實際問題；后來我意識到，授之以魚不如授之以漁，輔導員不應該只是輔的陪伴者，更應該是導的引領者，引導學生在大學期間培養正確認識自己的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們學好專業知識的同時，不斷的超越自我，完善自我，成為對社會、國家有用的人。

做輔導員久了，你會發現，其實我們所說的道理學生都懂，有些方法他們都嘗試過，但是關于成長、關于未來他們很少有過自己的思考，不是不想去思考，而是不愿。我想我們更應該是從思想上教育、從實踐中引領，教會學生適應、學習、成長、蛻變！輔導員的工作繁雜，學風考風、黨團建設、安全穩定、就業創業、校園文化、宿舍管理、征兵獻血、扶貧助困、獎勵懲罰等等，只要與學生有關的一切工作都與輔導員有千絲萬縷的聯系；輔導員就像一個大保姆，我常跟學生開玩笑說，我不想做一個24小時在線客服。盡管苦，盡管累，但是看到學生的成長與進步，我都會由衷的感到開心，我想這也許就是輔導員工作的第三境界：為了學生一切。

一切未完待續

在一次輔導員培訓中，我聽到了這首詩：我到為種植；我行花未開；豈無佳色在；留待后人來……我想大學就像是一個練武場，我們要做的就是師傅領進門，我們會傾盡所有讓他們豐實羽翼，但是離開校門的那一刻，就要他們獨自面對風雨，展翅高飛，能否問鼎江湖我們期待著，我常對學生說，學習是你們的，也是我們的，但終究是你們的，那一年你們大二，我入職，現在你們大四，一切未完待續……