初秋，風清蛩鳴掩不住收獲的生機與喜悅，陽光依然燦爛、明朗、透徹，王磊就是披著這樣明麗的陽光匆匆趕到圖書館。這位市教學基本功大賽新科一等獎獲得者藍裙白衫，秀麗而清新。她說這個一等獎算是對自己入職五年的一個激勵吧，今后的路還很長。 課堂是綻放的舞臺

王磊非常年輕，2012年北京科技大學博士畢業，來到信息管理學院信息系統系工作剛滿5年。盡管幾年的教學工作讓她在課堂上積累了一些心得和體會，可是代表學校參加北京市教學基本功大賽還是有不小的壓力。因為信息管理學院從2000年起，學院先后有陳昕、車蕾、張莉等老師榮獲北京市青年教師教學基本功大賽一、二等獎。明珠在前，光華耀眼。為此，在副院長徐曉敏老師的指導下，從教案設計、課堂演示、案例挑選，到語序語調、肢體語言、服裝搭配，王磊都仔細推敲，精益求精，力求知識傳授的準確性、教學內容的充實性、科學研究的前沿性、課堂講述的生動性。學習、反思、改進，王磊非常用心地提高自己的講課水平，最終在決賽中脫穎而出榮獲一等獎。

這其實應該不是意料之外的事情，每個見到王磊的人都說她適合做老師，不僅僅因為她漂亮陽光的外表，流暢生動的表達能力，更因為她的勤奮和親和力。徐曉敏老師說：“講臺對她來說是一個綻放內心芳華的舞臺。提升青年教師教學水平離不開學校為他們發展創造的良好環境，更離不開投入教書育人事業的努力。”

近5年來，王磊先后教授過6、7門課程，很多課程對她來說也是一個需要學習的領域。因此她的很多精力都花在學習準備新的課程上。不光知識點的歸納提煉講授，還有整個知識體系的勾勒。她說知識大爆炸的時代最不缺的是知識，缺的是學生由點及面、由淺入深來整體學習和把握某種知識與技術的能力。“將知識由點到面展現，告訴學生知識的坐標，引導他們深挖背后的東西，進而展開延展性的思考。這是我對自己課堂的要求。”王磊說。

雖不負眾望獲得了一等獎，王磊卻誠懇地說自己不能始終如一地按照參加基本功大賽那樣進行課堂教學。她說：“真正的教學，更需要教師的激情在里面，而不是程式化地演示。對于學生來說，新鮮活潑、有情景互動的課堂更加有吸引力。尤其是計算機類教學，新技術不斷更新換代，需要不停地捕捉新東西加入教學中。”但王磊非常珍惜基本功比賽過程中那種執著認真的態度和精神，她說：“這是一種儀式，目的在于強化我們對于課堂的認知，喚醒我們心中美好的情感，讓我們更加懂得師者的涵義。”

大學因你而精彩

6月是裂變的日子，硬生生拽開了每個人藏在心底的很多情愫，充滿了甜蜜與傷感。今年6月對于王磊來說尤其是，因為她一手帶了四年的1301和1302班的學生就要奔赴祖國各地。

不僅僅是她不舍得，她帶的學生同樣不舍得。王心琦同學給她寫信：“老師，四年的大學生活轉瞬即逝，在這四年里，您善良、可愛、樂于助人的性格無時無刻不在影響我們，為我們指引正確的道路，大學時光因您而變得分外精彩……”在學生眼中王磊是一位生活中不可或缺的朋友。與孩子們相識1000天的日子里收到美女班長的驚喜卡片，生日之際收到孩子們送來的一捧花……這樣的事情在王磊的生活中有很多很多。她會感動，會記錄，與家人和朋友分享自己作為老師的喜怒哀樂。

王磊與學生們的感情是建立在1000多個日夜朝夕相處、傾心相交的基礎上。當班主任，不僅僅負責班上日常事務管理，王磊還抽出時間到學院實踐創新中心指導孩子們創新實踐，學院的“新星杯”比賽、求實學院都活躍著她的身影。“只要是學生的事，她從不拒絕。學生非常喜歡她。”學院主管學生工作的張健副書記說。

記住王寧，是因為這個女孩倔強勤奮，具有踏實穩健的編程能力，但是家庭生活壓力相對較大，王磊將她吸納進課題組，用勞務費適當補貼她的生活費；記住丁鯤是因為這個男孩反應超快，課堂上總是積極回應老師的提問。“耳提面命”多了，這個陽光男孩把王磊當成了親切可愛的大姐姐，畢業后還為王磊參加北京市基本功大賽PPT制作出謀劃策；王仁宇就更熟悉了，從他萌生參加“創新杯”賽的想法，到創新創業的靈感思路，再到入駐大學生創新創業基地……一路走來王磊對他知無不言。他們一起聊商業模式，聊如何注冊公司，聊公司轉型……每一步，王仁宇都會和這個知心大姐姐傾訴困惑，分享成功。

1000多個日日夜夜就這樣忙忙碌碌中度過了，轉眼1301、1302班的同學就要各奔東西。開朗的王磊某天課堂上突然傷感起來，她在朋友圈告訴孩子們：“搖頭晃腦的風扇搭配機械版的蟬鳴聲，夏天大教室里這樣的畫面會一直重復，只是你們不再……”今年6月，學校團委在畢業生里組織了一次我最敬愛的老師評選活動，信管學院的同學們不約而同把票投給王磊。畢業典禮上她作為教師代表發言，當其走上講臺時，臺下掌聲雷動，同學們一片歡呼。“這個榮譽讓我幸福感倍增。”王磊興奮地說。

在她眼中，師德和醫生的醫德應該是對等的，醫生是救死扶傷，教師的職業同樣具有去喚醒激發一個人潛在的能量，不亞于去治病救人。“我們要以自己工作的態度來感召學生對于學習的態度。”王磊說。

本真的內心

如同每一名高校“青椒”，工作的壓力、生活的不易也會煩擾著王磊，但每天迎著第一縷晨光來到教室里，看到學生們一張張純真的臉龐，聽到一聲聲清脆的問候，她就會釋然了，每當這時，發自內心的成就感鋪滿心底。“我想，或許這就是教師的價值吧。爭做一名無愧內心的老師，是我堅持不懈的目標。”王磊說。

王磊坦誠地說科研是她需要努力的方向：“新技術的迭代更新太快，光靠吃老本來教學，肯定不行，科研和教學是相互支撐，相互促進的。要想把書教好必須有強有力的專業研究作為支撐。”博士期間她的研究方向偏重計算機通信，目前側重大數據分析和云計算。未來想把自己的科研方向和新技術的趨勢結合再緊密些，利用學院的科研平臺努力提升自己。“我想我還是需要多走幾步，走出自己的舒適區，不斷努力。”王磊說。

生活中的王磊本身是個比較安靜的人，教書育人之外，她喜歡看小說和追劇。“放空自己，然后再找回自己，每次都會有不一樣的感受。”

送走了13級的兩個班，王磊又承擔了17級一個班的班主任工作。又一個沉甸甸的四年，但王磊還是會用最樸質無華的方式，身體力行地去兌現著她與學生間的那份承諾與信任，會用責任心+熱愛+真誠的態度去對待學生，在成就孩子們的過程中享受著成就自己的快樂。