為積極響應國家關于教育信息化的號召，實現學生精準化管理與服務，促進學工隊伍專業化發展，我校成立 “數字賦能 學生成長”輔導員工作室，旨在探索數字化與學生工作的創新融合點，形成具有特色的品牌效應，進一步推動育人時效。
      自工作室成立以來，各成員迅速行動，組織了一支由資深輔導員和信息技術專家共同構成組成的強大團隊，大范圍、深層次地開展對學生的調研摸排工作。通過問卷調查、線上訪談、數據分析等多種方式，深入了解學生在學習、生活、心理、職業規劃等方面的現狀與需求，力求全面掌握學生成長的真實情況。基于調研數據，撰寫了《大學生成長需求調研報告》初稿，利用大數據平臺詳細分析了當前學生群體的主要特征、成長瓶頸及潛在需求，為后續制定針對性的成長計劃提供了有力的數據支撐。
      今后，工作室將繼續深化數字技術在學生工作中的應用，進一步完善學生數據平臺，構建學生成長檔案，實現對學生成長軌跡的動態跟蹤與精準分析。同時，形成輔導員共同學習體，促進輔導員專業化、職業化、專家化水平的快速提升，做有實力的“引路人”。