為期十四天的支教生活，終于圓滿落幕。這十四天的經(jīng)歷，真的可以說令我們“十分難忘”。難忘31號凌晨的“驚險”，難忘1號早晨開營儀式的“手忙腳亂”···但要說最難忘的，一定是東勝小學(xué)的孩子們，他們是那樣天真可愛，聰明好學(xué)，對自己的未來充滿期待，不論當(dāng)下的生活環(huán)境如何，對夢想依舊執(zhí)著。
作為東勝小學(xué)支隊的支隊長，我深知這十四天有多么不容易，我的隊員是最好的、最能吃苦的、最最樂觀向上的，如果沒有他們的支持，也無法換來目前的好成果。所以在總結(jié)之前，我想發(fā)自內(nèi)心地感謝我的團(tuán)隊，感謝這里面的每一個人，此次支教活動的順利開展，離不開他們的每一份付出，謝謝你們，謝謝那不盡的真誠付出。
我們這支隊伍在成員組成上和其他隊伍相比有很大不同，每一個都是我通過篩選簡歷面試后招募進(jìn)來的，沒有通過官方途徑去組隊。所以我對于隊伍里面的每一名成員的優(yōu)缺點以及擅長方面，都是比較了解的。除此之外，因為大家都是來自同一個大學(xué)的，所以在“面基”之后的三四天，大家都磨合得非常非常好了，在工作配合方面也是相當(dāng)?shù)哪�契�?br />談起東勝小學(xué)的孩子們，我突然一瞬間想不到很多的詞語去形容、去描述他們的美好。詞語匱乏的我，只能用最最原始的、不加其他華麗辭藻修飾的“可愛”來形容他們。在支教之前，我沒有過任何當(dāng)老師或者當(dāng)家教的經(jīng)驗，只是憑著一腔熱血與激情來到了這里。在經(jīng)過一小段時間的培訓(xùn)后，我漸漸摸索到了一些教學(xué)上的方法。但真的與實踐相結(jié)合時，我發(fā)現(xiàn)往往很多理論上的東西，是需要通過一些其他的方式去實踐的。
“教育是需要循循善誘的”，這是我此次支教的最大收獲。這句話在教育小學(xué)生上特別重要，在教育小孩時，如果采用成年人那套說理的方式，你會發(fā)現(xiàn)是完全行不通的。直接和小朋友講道理，他們可能還不能完全理解，甚至還會大鬧一場。所以最好的方式是一點點耐心地引導(dǎo)他們，讓他們逐漸明白自己的錯誤之處，并告訴他們正確的方式應(yīng)該是怎么樣的。現(xiàn)在我還能想起那天小紅和小藍(lán)打架之后被一班的班主任帶來辦公室教育，我在一旁“觀摩”如何正確教育學(xué)生，那場面真的叫一個“難忘”，小紅和小藍(lán)全程不敢講話頂嘴，在教育之后，他倆還互相鞠躬道歉，最后這倆人拉著小手回去的~其實在支教的過程中還發(fā)生許許多多的趣事，每每想起，嘴角都抑制不住上揚(yáng)。
這次在東勝小學(xué)開設(shè)的課程全都是創(chuàng)新性課程，為孩子們帶來許多課外知識。特別要在這里提到的是我們新開的“五谷畫”課程。這個是我們從我們的大學(xué)——西北農(nóng)林科技大學(xué)那邊引過來的課程。五谷畫是我國傳統(tǒng)民間工藝，具有獨特審美價值。通過介紹五谷畫的起源和制作方法，讓學(xué)生體會五谷之美、人與自然和諧之美，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重五谷文化的習(xí)慣。孩子們非常喜歡，作品富有創(chuàng)意，效果非常好。
在廣西十萬大山深處，有一群奮力追夢的孩子。他們渴望知識的澆灌，夢想走出大山，看看外面的世界。近年來，國家不斷推行平衡教育資源政策，極大提高了壯鄉(xiāng)孩子的教育水平。但由于長期歷史遺留問題、教育人才流失等難題，教育發(fā)展仍存在壁壘。在他們清澈的眼神里，滿含對大千世界的向往。要想實現(xiàn)走出大山的夢想，唯有教育是最優(yōu)解。
我想呼吁更多的有志大學(xué)生，多多關(guān)注和支持家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，為鄉(xiāng)村教育問題發(fā)青年之聲，獻(xiàn)青春之智，聚青春之力。