近期，三江學院文化產業與旅游管理學院麥香晶都暑期三下鄉社會實踐團隊奔赴連云港市東海縣開展暑期實踐活動。志愿團隊走進東海縣麥南村，深入田間地頭，把知識與實際結合，充分發揮自己的專業知識，為麥南村的發展添磚加瓦。

　　一、凝聚黨建“向心力”，座談共繪“同心圓”

　　在慶祝中國共產黨成立104周年的光輝日子里，三江學院文化產業與旅游管理學院“麥香連云實踐分隊”全體成員，懷揣著對黨的無限忠誠與對鄉村的深厚情懷，來到江蘇省連云港市東海縣麥南村的土地上，將火熱的青春實踐與莊嚴的黨日活動緊密融合。

　　實踐隊全體成員、帶隊老師孫穎嫻與東海縣麥南村村書記倪威同志齊聚一堂，舉行“凝聚黨建‘向心力’，座談共繪‘同心圓’”主題黨日暨鄉村振興實踐座談會。這次座談會是一次特別的黨課，一場深入的座談，一段難忘的實踐。在東海縣這片充滿希望的熱土上，三江學院文化產業與旅游管理學院“麥香連云實踐分隊”的全體成員們，用汗水致敬黨的生日，用思考探尋振興之路，用青春誓言回應時代召喚。

　　座談結束后，倪書記向同學們介紹了麥南村近代以來的先進人物，同時介紹了黨的發展歷史，重溫革命和建設的崢嶸歲月。他們深刻認識到，只有在黨的堅強領導下，凝聚起最廣泛的“向心力”，才能繪就鄉村振興最美的“同心圓”。他們將帶著這份沉甸甸的收獲，繼續前行，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花!

　　二、墻繪為箋·鄉野為卷

　　在鄉村振興的藍圖里，藝術從來不是孤懸的筆觸。實踐團隊當地田間地頭，選取了兩個最能代表麥南村的農產品——向日葵和葡萄進行墻體繪畫。

　　團隊成員帶著“千萬工程”的理念走進麥南村，手中的畫筆便有了雙重使命：既要用向日葵的明黃點亮“產業興旺”的愿景，也要以葡萄藤的脈絡勾勒“生活富裕”的肌理。

　　三江學院文旅院“三下鄉”團隊以匠心執筆，讓舊字換新顏，用經典配色為鄉村文字注入全新生命力，讓文明標語在墻面上煥發時代光彩!

　　一筆一畫繪鄉情，一墻一隅皆風景。向日葵與葡萄的交織，是青春與土地的對話，也是藝術賦能鄉村振興的生動實踐。未來，團隊成員將繼續用創意與行動，為美麗鄉村建設添磚加瓦!

　　三、田間實踐·青春扎根

　　為引導大學生在鄉村實踐中錘煉本領、增長才干，實踐團隊走進鄉村，以“體驗鄉土生活、感悟農耕文化”為主題，開展了助農的實踐活動。

　　在當地農戶的帶領下，實踐團隊成員進入西瓜地里進行考察實踐，當地農戶向同學們傳授了解西瓜的生長要求，注意事項，還有西瓜成熟的現象等知識。當地農戶帶領著團隊成員挑選、摘取成熟的西瓜。在三十七攝氏度的高溫下，學習西瓜知識，挑選采摘西瓜，讓成員體會到豐收的喜悅，更體會到勞動的不易，讓成員們都深刻體會到勞動偉大和浪費可恥的深刻道理。

　　此外，在當地村民的允許下，實踐隊員和當地民一起收獲葵花子，實踐隊員在當地村名的指導下，學習了解了葵花的生長周期和葵花子的剝取方式，從剛開始取子生疏到熟練的操作，實踐隊員收獲到的不僅僅是海量的葵花子，更是對勞動價值的一份思考。掌心承載了勞作溫度，也承載了勞動的光榮。

　　腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少感悟。未來，實踐隊員會繼續帶著這份“三下鄉”的收獲，讓青春在基層實踐中扎根生長，用眼睛發現中國變化，用腳步丈量祖國大地，用內心感應時代脈搏，讓成長之路始終與鄉村發展同頻共振。

　　四、普推廣達·防溺杜危

　　實踐團隊來到當地的暑托班進行針對中小學生的普通話推廣講座和防溺水暑期安全宣講講座。剛走進暑托班教室，隊員們就被三十多張期待的笑臉圍住。普通話講座上，隊員們用 “繞口令接龍” 互動 ——“四是四，十是十” 的念誦聲此起彼伏，男孩子們熱情高漲，蹦起來說：“我會!我會!”

　　防溺水宣講時，情景劇問答剛問到 “有人落水別拉手”，后排男生就急著舉手：“應該找大人!還能扔救生圈!” 模擬 “溺水求救” 游戲里，孩子們扯著嗓子喊 “救命”，又在聽到 “溺水正確自救要點” 時立刻坐直身子記筆記。

　　兩小時的講座結束后，好幾個孩子追著隊員要簽名，攥著剛領到的普通話手冊和防溺水漫畫，說要 “回家教弟弟妹妹”。

　　這場講座為實踐隊員提供了一次直觀的實踐認知機會，更讓他們在教育實踐中獲得了深刻啟發。孩子們為讀準 “藍蝴蝶” 三個字反復練習的專注，以及因答對方言與普通話區別而雀躍擊掌的反應，讓隊員們對普通話推廣工作有了新的認知：這項工作的核心不僅是字音的標準化傳遞，更在于用符合孩子認知特點的方式激發學習興趣，這正是教育中 “以學生為中心” 理念的生動體現。​

　　防溺水宣講過程中，有孩子舉著自己繪制的 “安全小標語” 主動上前分享。面對這樣的場景，隊員們對安全教育的形式有了新的理解 —— 它并非單純的知識灌輸，而是需要建立在雙向互動基礎上的信息傳遞，要善于調動學生的主動性，讓他們從知識的接收者轉變為傳播者。這些來自孩子們的積極反饋，讓隊員們對 “三下鄉” 實踐活動的教育價值有了更清晰的定位：其意義不止于完成預設任務，更在于讓他們親身體驗教育的規律，明白教育不是單向輸出，而是在互動中共同成長。

　　當天下午，倪威書記組織了本次三下鄉的總結匯報，并邀請了東海縣縣團委書記等領導蒞臨本次匯報，同時東海縣官方媒體“東海日報”進行了全程拍攝和報道。本次三江學院文化產業與旅游管理學院麥香晶都暑期三下鄉社會實踐活動成效顯著，不僅為當地文化工作帶來了切實幫助，也讓隊員們在實踐中收獲了成長。活動期間，倪威書記專程來到實踐現場，對團隊的工作給予充分肯定，高度贊賞隊員們不怕苦、不怕累、樂于奉獻的可貴品質，認為這支年輕的隊伍用實際行動詮釋了新時代大學生的責任與擔當。

　　正如團隊隊長葉浩然所言："躬身實踐的收獲遠比書本知識更震撼心靈。" 繪畫時，團隊成員精密協作，分工明確;備課階段，隊員們反復打磨教學方案，以兒童認知規律為標尺，不斷調整課程設計;這段珍貴經歷不僅是知識轉化為實踐能力的生動課堂，更讓隊員們深刻領悟 "知行合一" 的真諦。隊員們通過與當地群眾的深度交流，進一步拓寬了社會認知的維度，真正實現了實踐育人的教育目標，為本次三下鄉社會實踐活動寫下了精彩注腳。(通訊員：葉浩然、蘆陳馨)