10月20—10月21日，沈陽城市學院7名骨干教師們赴哈爾濱參加新時代本科教學創新研討會暨第九屆西浦全國大學教學創新大賽東北地區海選活動。本次會議由西交利物浦大學與東北農業大學聯合主辦，來自全國40多所高校的200余位專家學者參加此次會議。

　　本次研討會以“以學生為中心”的教育教學理念為指引，聚焦一線教師在教學實踐中面臨的核心挑戰，提供合作交流和研討的機會，共創解決路徑，形成課堂改革思路。

　　研討會上，西交利物浦大學首席教育官、未來教育學院執行院長張曉軍教授首先做了“教學創新的本質和突破”的主題演講。張曉軍認為，教學創新就要透過表面現象抓本質、洞見教學的根本問題，真正培養學生終身學習的能力，教學目標要著重考慮學生的成長需要、學生面對未來社會的真實需求，教師要改變知識理論導向為學生的成長發展導向。作為教學創新的教師，我們要經常問自己：我們教的是不是都是ChatGpt等人工智能解決不了的?老師的價值到底體現在哪里?如何讓不同個性的學生能面對未來的挑戰?張曉軍認為，教學創新就是要圍繞教學目標、教學考核、學習活動、學習內容、學習環境做產出導向的重構式創新，真正培養學生解決復雜問題的能力和思維。

　　本次研討會還特別邀請了往屆西浦全國大學教學創新大賽的優秀獲獎者分享教學改革經驗。研討會還組織了小組研討，根據專題報告的內容，每個小組各選擇教學目標、學習活動、教學考核一個主題進行小組討論，并分享展示。

　　生命與健康管理學院教師李金瑤表示，會議讓我獲益良多，尤其對于教學創新的出發點和本質有了全新的認識。以往的創新其實是從教師的角度出發，圍繞自己教學去探索創新的問題。然而今天的幾位嘉賓的分享給我帶來了不同的啟示，讓我反思創新應該從學生的角度出發。張曉軍院長的分享更是讓我茅塞頓開，對創新的根本有了更深刻的認識。

　　商學院教師劉佳表示，本次教學創新研討會從點、線、面、體多維度探討面向未來的教學創新議題，加深了我對教學創新的理解。要想做到“真創新”需要反思傳統教學中的潛在假定和隱含假設，并挑戰和突破這些假設。感謝學校給予我們這次參加教學創新研討會的機會，讓我體會了學校對于教育創新的支持與鼓勵，更感受到了同伴們對于教育的熱性與執著，為我未來的教學創新提供了動力和前進的方向。