利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Android程序開發(fā)等技能，先后取得華為HCNA認(rèn)證和中興LTE助理工程師認(rèn)證；常駐實(shí)驗(yàn)室樂此不疲地寫頻率、調(diào)功放、調(diào)雙工，為了調(diào)試一個(gè)功放，對(duì)著英文的PDF電路圖分析電路就入了神；各門功課出類拔萃，每年都獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金……四年的潛心鉆研和日積月累，張子豪在在自己的專業(yè)領(lǐng)域越走越遠(yuǎn)…… “玩”著學(xué)，玩出了名堂

有一份自己摯愛并愿意為之奮斗的事業(yè)，是幸運(yùn)而幸福的。讀自己喜歡的專業(yè)，做自己喜歡的事情，張子豪的大學(xué)生活，充實(shí)而多彩。對(duì)于通信專業(yè)的喜愛，體現(xiàn)在他深入鉆研的行動(dòng)里，也映射在他追求極致的態(tài)度上。

高中時(shí)他就開始對(duì)無線電、編程和電子信息表現(xiàn)出極大的興趣。于是自己買來CASIO、TI的圖形可編程計(jì)算器，編程實(shí)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)計(jì)算功能。有了這樣的嘗試，他便開始思索：數(shù)學(xué)里的線性規(guī)劃題目、分布列的計(jì)算等，可不可以用計(jì)算器編程實(shí)現(xiàn)呢？每學(xué)會(huì)一種新題型，他就會(huì)考慮用編程去實(shí)現(xiàn)，這樣的融會(huì)貫通培養(yǎng)了他嚴(yán)密的邏輯思維和推理能力，也讓他愛上了數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)Matlab之前，編程計(jì)算器一直是他的“玩具”。

興趣是最好的老師。剛進(jìn)大學(xué)他就自學(xué)了C語言和51單片機(jī)，他尤其對(duì)單片機(jī)、嵌入式的編程感興趣。因?yàn)橄矚g編程，一次次調(diào)試代碼也就不那么枯燥，常駐實(shí)驗(yàn)室收獲的是一種滿足和快樂。他解釋說：“我特別喜歡用單片機(jī)是因?yàn)榭梢杂盟鼇碜鲆恍┯幸馑嫉碾娮又谱鳌Ｎ腋杏X能把自己的想法轉(zhuǎn)化成實(shí)物是一件令人非常快樂的事情。”

正是因?yàn)橛兄鴮?duì)通信和嵌入式的熱愛，他在學(xué)習(xí)過程中更加刻苦努力，在科研實(shí)踐中踏實(shí)沉穩(wěn)、勇于鉆研。在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮首創(chuàng)精神，敢想敢做。在不停的“玩”的過程中，他取得了不菲的成績(jī)：2017年全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽北京賽區(qū)一等獎(jiǎng)；2017年大唐杯全國(guó)大學(xué)生移動(dòng)通信技術(shù)大賽全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)；2016年北京市第九屆大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；實(shí)用新型專利《一種用于水波定向作用研究的振幅和頻率可調(diào)的裝置》……

“比賽還是要參加的，并且越多越好”

有時(shí)候搜集資料，國(guó)內(nèi)網(wǎng)站是搜不到的，所以只能去國(guó)外網(wǎng)站查找。正如他說的：學(xué)習(xí)沒有捷徑，要不斷的練習(xí)，還要學(xué)以致用。而提及各類比賽，他建議：“比賽還是要參加的，并且越多越好。”

其實(shí)，張子豪一開始并不想?yún)⒓舆@些比賽，他當(dāng)時(shí)覺得知識(shí)自己學(xué)會(huì)了就夠了，參加比賽拿個(gè)獎(jiǎng)太功利了。但隨著他參加了幾次比賽，他逐漸改變了這種看法----“參加比賽會(huì)學(xué)到很多課上學(xué)不到的東西，會(huì)遇到很多意想不到的突發(fā)情況，解決問題才能更好地提升自己。”

讓他印象最深的是電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。這是一項(xiàng)考察綜合能力的比賽，既要求有硬件電路設(shè)計(jì)能力，也就是模電知識(shí)，也要求有軟件編程能力，也就是單片機(jī)編程。硬軟結(jié)合的好，調(diào)試的通，才算是初步搞定了。但要做到穩(wěn)定、可靠，這其中有很多的細(xì)節(jié)要注意，有很多的“坑”要繞。那次他參考芯片手冊(cè)調(diào)試電路，調(diào)了很長(zhǎng)時(shí)間都調(diào)不通。后來經(jīng)同學(xué)指點(diǎn)，得知芯片手冊(cè)上引腳標(biāo)注順序和實(shí)際順序不同，按照正確的順序接好電路才行。在給單片機(jī)編程的時(shí)候，需要判斷輸入的信號(hào)電平。當(dāng)時(shí)無論如何也讀不到輸入的電平。后來經(jīng)過測(cè)試很久才發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)闆]有啟用這個(gè)引腳的上拉電阻。在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽賽前15分鐘，他們組焊的電路因?yàn)榘l(fā)熱太大，導(dǎo)致上面的熱熔膠熔化開線了，這是一個(gè)很關(guān)鍵的位置，當(dāng)時(shí)也沒帶電烙鐵。好在及時(shí)借到工具把電路焊好，這才解決了問題••••••這樣的小狀況在參加比賽過程中他遇到了很多。

面對(duì)突發(fā)情況，不僅考察隨機(jī)應(yīng)變能力，還考驗(yàn)著個(gè)人的心理素質(zhì)。這樣的鍛煉機(jī)會(huì)的確是課堂上沒有的。

拿的起、放的下，常懷感恩之心

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，張子豪也十分注重自身綜合素質(zhì)的提升。2017年暑期，他和北京市其他幾所高校的老師、同學(xué)一起赴法國(guó)參觀了Lyceeduchaptal預(yù)科學(xué)校、里昂中央理工學(xué)院和LeParc預(yù)科學(xué)校。

“法國(guó)之行開闊了我的眼界，更讓我認(rèn)識(shí)到了國(guó)際上先進(jìn)的工程師教育體系，就是一個(gè)尤其重視理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育，在做學(xué)問的時(shí)候，不能只研究書本理論，而是要多實(shí)踐，了解理論在工程中的實(shí)際應(yīng)用，這樣才不會(huì)使學(xué)到的知識(shí)與工程脫節(jié)，才能更好的學(xué)以致用。”張子豪感慨道。

“法國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但是我們感受到了法國(guó)工程師教育的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真；結(jié)交了很多志同道合的朋友。回首這一切，我發(fā)現(xiàn)這是我人生旅途中一段難忘的快樂時(shí)光，短短的兩周也成為了我一生的財(cái)富。”

他深知自己能取得這樣的成就離不開其他人的幫助。不論是對(duì)父母還是對(duì)老師和同學(xué)們，他都心懷感激：“對(duì)老師們的恩情無以為報(bào)，只愿努力學(xué)習(xí)，成為像徐穎一樣的人，為母校爭(zhēng)光添彩。”

他很崇拜那些有巨大人格魅力的人。在他看來，人格魅力體現(xiàn)在“對(duì)一切事物能拿的起、放的下”。他說：“能深入鉆研、艱苦探索、不斷創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈，此之謂拿的起。但事在人為，在努力的階段要加倍努力，以求有個(gè)好的結(jié)果，但做事情往往不是一帆風(fēng)順，有的時(shí)候結(jié)果往往并不是我們所期待的那樣，所以在遭遇挫折，最終沒有取得如愿的結(jié)果的時(shí)候，不怨天尤人、自暴自棄，而是積極的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，此之謂放的下。唯此能拿得起、放得下，是我的目標(biāo)，也是成大事者必備的品質(zhì)。”張子豪十分敬佩這樣的人，而他自己也正在為成為這樣的人而不懈努力。

知之而后行之，行之而后曉之，曉之而后通之，通之而后明之，明之而后用之。執(zhí)著于內(nèi)心的人，才會(huì)把一件事做到極致。“要有初心，不忘初心”。這是他作為過來人給學(xué)弟學(xué)妹們的建議。他也衷心祝愿所有信息科大的學(xué)子能夠充分利用大學(xué)四年的時(shí)間，不誤青春，不負(fù)年華，努力進(jìn)取，奮勇拼搏，實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想。