2015年早春三月的一天，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)落地窗，將溫暖灑在北京信息科技大學(xué)小營(yíng)校區(qū)國(guó)際學(xué)術(shù)交流教室，神采奕奕的蘇中教授在“勤信”講堂上面對(duì)全校近三年新入職青年教師，循循善誘、知無(wú)不言，講授著個(gè)人職業(yè)發(fā)展的定位定向理念和希望。誠(chéng)如他所說(shuō)“科學(xué)研究須勤信為學(xué)，創(chuàng)新為源”，“小的成功個(gè)人可以做到，大的成功離不開團(tuán)隊(duì)的支持”。這既是蘇中教授和他所帶的高動(dòng)態(tài)導(dǎo)航技術(shù)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)建設(shè)的切身體會(huì)，也是其團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大的經(jīng)驗(yàn)之談。 起步于微十年磨劍：“15平米”“高動(dòng)態(tài)導(dǎo)航”奠基

健翔橋校區(qū)教一樓三層的那間不足15平方米的辦公室，盡管已搬出10多年，至今蘇中仍記憶猶新。不大的空間擁擠著各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備、備課書籍和資料，耳邊經(jīng)常充斥著四環(huán)路上的汽車噪聲。這是他1998年博士畢業(yè)到我校工作后爭(zhēng)取到的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，也許還不能稱之為實(shí)驗(yàn)室，而僅僅是放些實(shí)驗(yàn)設(shè)備和日常伏案?jìng)湔n的地方。17年前，北京信息工程學(xué)院是一所本科教學(xué)為主的院校，作為學(xué)校為數(shù)不多的博士，蘇中的教學(xué)工作量非常飽滿。但課余時(shí)間，他幾乎都泡在這間15平米的實(shí)驗(yàn)室里，獨(dú)自延續(xù)博士期間的課題《石英數(shù)字加速度計(jì)研究》。在這里，年青的蘇中開始確定自己的研究方向，籌建實(shí)驗(yàn)室，尋找資金，培養(yǎng)學(xué)生，這是他學(xué)術(shù)研究生涯的起點(diǎn)。

提及往事，蘇中坦言：“那時(shí)做科研的時(shí)間非常少，只要有時(shí)間就鉆在實(shí)驗(yàn)室，非常投入。不過(guò)好在這是我的博士研究課題，也只有我一個(gè)人完全明白，自己做得還算順利。”由于其潛心科研，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于堅(jiān)持，善于總結(jié)，1998年至2008年的10多年間，是蘇中教學(xué)科研厚積薄發(fā)的一段時(shí)期。2004年，他獲得了全國(guó)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)；2007年獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（排名3）；2008年獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名3）；2009年獲政府特殊津貼，2010年獲第六屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)。十余年間，他形成了穩(wěn)定的高動(dòng)態(tài)導(dǎo)航技術(shù)研究領(lǐng)域，課題項(xiàng)目也越來(lái)越多。“建立團(tuán)隊(duì)是后來(lái)的想法。盡管當(dāng)時(shí)也帶了不少研究生，還想辦法成立了一個(gè)‘智能控制研究所’，但是在人手上仍然捉襟見肘。”他深知在行業(yè)里如果想要取得更大的突破，必須融合不同的學(xué)科背景，于是建立一支科研團(tuán)隊(duì)的愿望越來(lái)越迫切。

但是，組建團(tuán)隊(duì)又談何容易，校內(nèi)缺乏研究方向十分匹配的人才，加之其他方面的因素，校外的人進(jìn)來(lái)也不是件容易的事，所以這件事情只好擱置另覓時(shí)機(jī)。

把握轉(zhuǎn)型發(fā)展契機(jī)：五年打造團(tuán)隊(duì)初具規(guī)模

隨著新大學(xué)掛牌成立，特別是學(xué)校制定實(shí)施“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃至今，向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的理念和目標(biāo)為蘇中實(shí)現(xiàn)他的愿望開啟了新的發(fā)展之路。

蘇中回憶：“學(xué)校政策更加開放、務(wù)實(shí)，職稱評(píng)定中的科研工作量考核比例逐年提升；同時(shí)在人才引進(jìn)中，把科研背景和科研能力作為重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，科研項(xiàng)目多的單位在人才引進(jìn)方面給予傾斜。”他敏銳地感覺到這是建立并發(fā)展團(tuán)隊(duì)的良好契機(jī)。

那段時(shí)間，要建立一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)是蘇中反復(fù)思考的問(wèn)題。為此，他利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)校、行業(yè)內(nèi)專家討論，團(tuán)隊(duì)建設(shè)整體思路逐漸明確：立足于北京信息科技大學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況，結(jié)合已有研究基礎(chǔ)，聚焦高動(dòng)態(tài)導(dǎo)航技術(shù)，建設(shè)高水平科研平臺(tái)，做有特色、高水平的科研，構(gòu)建人才、平臺(tái)、保障良動(dòng)架構(gòu)。

整體思路明確后，緊接著就是人力資源儲(chǔ)備問(wèn)題�？紤]到我校在基本平臺(tái)、引才環(huán)境等方面與985、211高校相比存在的天然不足，蘇中堅(jiān)持以理想、事業(yè)和發(fā)展愿景來(lái)吸引各方英才：“一類是在項(xiàng)目研究過(guò)程中通過(guò)接觸了解，物色引進(jìn)的優(yōu)秀人才，另一類主要從現(xiàn)有教師中發(fā)掘的。”北京郵電大學(xué)博士張?jiān)孪�，北京理工大學(xué)博士范軍芳、高可，北京航空航天大學(xué)博士姚彥鑫，北京科技大學(xué)博士解迎剛、中國(guó)石油大學(xué)博士后張濤等7名博士（博士后）先后到位。“他們都是優(yōu)秀的人才，都是很有理想和熱情的年輕人，總體來(lái)說(shuō)，我們的發(fā)展愿景是一致的。”蘇中表示。

擺在面前的還有平臺(tái)問(wèn)題。2013年，蘇中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功獲批高動(dòng)態(tài)導(dǎo)航技術(shù)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，為團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步發(fā)展搭建了良好平臺(tái)基礎(chǔ)。同年，蘇中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了兩項(xiàng)重點(diǎn)科研任務(wù)，特別是針對(duì)“失速掉彈”、“上不了高原”的瓶頸問(wèn)題，在極短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)新性地研制成功高動(dòng)態(tài)高速率陀螺，在國(guó)內(nèi)首次完成了萬(wàn)g高過(guò)載飛行試驗(yàn)。2014年通過(guò)國(guó)家定型鑒定。2014年，蘇中教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)兩年多的大量前期準(zhǔn)備，最終贏得用戶認(rèn)可，簽署了總合同經(jīng)費(fèi)近3000萬(wàn)元的合作協(xié)議，這標(biāo)志著高動(dòng)態(tài)導(dǎo)航技術(shù)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)高水平科研項(xiàng)目能力上升到了一個(gè)新的層次。

與此同時(shí)，學(xué)校在人才、平臺(tái)、保障條件等方面，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)也給予了大力支持。實(shí)驗(yàn)用地從開始約180平米的實(shí)驗(yàn)室，到2013年整體搬遷至健翔橋校區(qū)教二樓6層，面積拓展至350平米，再到2014年在龍崗路以租賃的方式擁有1200平米的實(shí)驗(yàn)室用地。

現(xiàn)在可以說(shuō)團(tuán)隊(duì)建設(shè)已初成規(guī)模，并已經(jīng)展現(xiàn)出了高水平的科研能力和良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

團(tuán)隊(duì)非“N人幫”：開放式選才育才用才

蘇中說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)建設(shè)不只是引進(jìn)人，關(guān)鍵是要了解每個(gè)人的特點(diǎn)、充分相信年輕人并委以責(zé)任，施加壓力，在壓力和動(dòng)力中鍛煉人才、提升人才、培養(yǎng)人才。”

解迎剛2014年9月從北京科技大學(xué)跳槽到我校，他認(rèn)為：“加入高動(dòng)態(tài)導(dǎo)航北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是我職業(yè)和事業(yè)融合的一次契機(jī)。”認(rèn)識(shí)蘇教授是在一次學(xué)術(shù)研討會(huì)上，那時(shí)對(duì)蘇教授的印象是語(yǔ)速快，干脆干練，頭腦清晰，于是解迎剛很想知道這位看起來(lái)年輕，頭發(fā)卻花白，而又神采奕奕的教授到底是個(gè)什么樣的人，他的背后究竟有什么樣的故事。連夜上網(wǎng)查資料：成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用累計(jì)經(jīng)濟(jì)效益超5億元，發(fā)表SCI和EI檢索論文40余篇，獲國(guó)家發(fā)明專利24項(xiàng)，先后獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)，多項(xiàng)省部級(jí)和行業(yè)科技獎(jiǎng)勵(lì)，“全國(guó)優(yōu)秀教師”……蘇中在他的頭腦里愈加鮮活起來(lái)。在仔細(xì)思考了自己的專業(yè)背景和所帶團(tuán)隊(duì)的研究方向后，解迎剛忐忑地發(fā)出了一條短信。之所以忐忑，是不知道自己從北京科技大學(xué)跳到北京信息科技大學(xué)是否是自己人生道路的一次正確選擇；同時(shí)也不知道自己是否能融入新的團(tuán)隊(duì)，適應(yīng)新的文化。很快，他的顧慮被打消：“在交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，蘇老師非常善于為年輕人謀劃考慮，并且有著寬廣的胸懷和熱情的心。”在經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)日夜的討論思索后，解迎剛最終決定調(diào)到我校。蘇中結(jié)合解迎剛的研究背景和實(shí)驗(yàn)室發(fā)展方向，將其研究方向定位在導(dǎo)航與物聯(lián)網(wǎng)融合方面。目前，他希望盡快調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)這個(gè)講效率、講成果、講奉獻(xiàn)、講協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，在既定研究方向中作出成績(jī)。

張?jiān)孪?008年北京郵電大學(xué)博士畢業(yè)到我校，這位姑娘一心追求學(xué)業(yè)事業(yè)，卻苦于找不到發(fā)展方向。加入蘇中的科研團(tuán)隊(duì)后，其研究方向明確定位于衛(wèi)星導(dǎo)航。這個(gè)就是蘇中教授根據(jù)她原有的通信技術(shù)背景，結(jié)合自己所研究的慣導(dǎo)、衛(wèi)導(dǎo)，進(jìn)行跨學(xué)科組合，為她定制的新的研究方向。張?jiān)孪颊J(rèn)為這個(gè)方向是自己專業(yè)背景、團(tuán)隊(duì)方向，乃至自己的個(gè)性氣質(zhì)的一個(gè)最佳結(jié)合，令她全身心投入到研究中。2013年2014年連續(xù)兩年冬天，張?jiān)孪级驾氜D(zhuǎn)在青海、內(nèi)蒙零下20多度的試驗(yàn)場(chǎng)。目前，她的部分研究成果已獲得國(guó)家相關(guān)部門的高度認(rèn)可。

不只解迎剛、張?jiān)孪�，蘇中團(tuán)隊(duì)中的每一位新加入高動(dòng)態(tài)導(dǎo)航北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的青年教師，都在他的精心指導(dǎo)下，找到并專攻某一研究領(lǐng)域和方向。“開始工作前，蘇老師都建議我們一定仔細(xì)思考三個(gè)問(wèn)題，‘想往哪里發(fā)展，可以往哪里發(fā)展，最有可能往哪里發(fā)展’，想清楚了這些問(wèn)題，再確定方向展開工作。”實(shí)驗(yàn)室的老師基本上都會(huì)沿著蘇中為自己私人定制的發(fā)展圖譜努力前行——這個(gè)圖譜將青年教師從青基項(xiàng)目起，至優(yōu)青以及杰青、長(zhǎng)江學(xué)者等高層次人才發(fā)展的脈絡(luò)，清晰地勾勒出來(lái)。

在團(tuán)隊(duì)的磨合建設(shè)中，蘇中常言，團(tuán)隊(duì)非“N人幫”，一定要具備開放的視野，要有敞開的胸懷。“N人幫只能約束自己，而無(wú)法吸收新鮮的血液，無(wú)法開闊思路，只能是死氣沉沉，最終失去進(jìn)取的驅(qū)動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)中的每一人，大家首先志同道合，既要有事業(yè)心也要有平常心。團(tuán)隊(duì)實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，技術(shù)進(jìn)步了，個(gè)人也要進(jìn)步，固步自封最終會(huì)跟不上前進(jìn)的步伐。”

團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量：團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的利好利上效應(yīng)

優(yōu)秀的帶頭人，明確的方向，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，這個(gè)團(tuán)隊(duì)激發(fā)了年輕人空前的鉆研和創(chuàng)新熱情，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的利好利上效應(yīng)日漸顯露并接踵而至。

在國(guó)內(nèi)率先開展研究的高動(dòng)態(tài)陀螺，得到了國(guó)家多項(xiàng)資助，目前，抗過(guò)載指標(biāo)國(guó)內(nèi)第一；研發(fā)的高密度高速率陀螺已占據(jù)國(guó)內(nèi)應(yīng)用市場(chǎng)的大多數(shù)份額；組合導(dǎo)航已應(yīng)用于制導(dǎo)彈藥；三維移動(dòng)操作機(jī)械手定位精度達(dá)到1微米——蘇中自己也說(shuō)：“此項(xiàng)研究直接獲得‘核高基’選型資助。這類項(xiàng)目以前可望不可及，因?yàn)槿耸植粔�，能力不夠，就不敢接；接了做不成，就�?huì)影響自己在領(lǐng)域內(nèi)的聲譽(yù)和形象。做什么事情，自己有幾斤幾兩得知道。”

團(tuán)隊(duì)科研經(jīng)費(fèi)逐年提升，2011年200多萬(wàn)，2012年400多萬(wàn)，2013年達(dá)到600多萬(wàn)，2014年攀升至近千萬(wàn)。不僅經(jīng)費(fèi)額度提升，科研項(xiàng)目層次和水平也逐漸擴(kuò)展提升，科研領(lǐng)域逐漸拓展。目前，實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目來(lái)源包括國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)際合作基金、973課題、“核高基”課題、“十二五”預(yù)研、探索二代、北京市科技計(jì)劃等。“研究領(lǐng)域從之前的器件、部件，拓展至系統(tǒng)裝備；應(yīng)用領(lǐng)域拓展到陸空天電領(lǐng)域；合同額度也從十幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)提升到百萬(wàn)、千萬(wàn)。”

團(tuán)隊(duì)建設(shè)所收獲的成果不僅得到了業(yè)界的高度認(rèn)可，團(tuán)隊(duì)成員也得到了迅速提升。2012年以來(lái)，蘇中教授組織團(tuán)隊(duì)成員，總結(jié)、凝練標(biāo)志性科研成果，團(tuán)隊(duì)先后獲北京市科技獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，吳文俊人工智能科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，團(tuán)隊(duì)教師個(gè)人也收獲了省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)。2009年博士畢業(yè)分配到我校的范軍芳老師，2014年入選北京市科技新星計(jì)劃。高可老師主要研究的自主尋的技術(shù)，現(xiàn)在，樣機(jī)技術(shù)指標(biāo)已經(jīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，并得到國(guó)內(nèi)多家單位的關(guān)注。目前，所有團(tuán)隊(duì)成員都獨(dú)立承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)科研課題。3名青年教師晉升副教授，2名教師獲批北京市青年拔尖人才，4人獲得省部級(jí)及行業(yè)科技獎(jiǎng)勵(lì)。

“應(yīng)該說(shuō)，個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、學(xué)校是相互成就的。”蘇中說(shuō)：“沒(méi)有好的政策，就沒(méi)有優(yōu)秀的人才，團(tuán)隊(duì)也組建不起來(lái)。但反過(guò)來(lái)，團(tuán)隊(duì)的作用，不僅僅體現(xiàn)在科研和教師的成長(zhǎng)，也有利于推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。這是不言而喻的。”對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)，蘇中的定位是：國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名。“國(guó)內(nèi)一流”這一點(diǎn)，他非常自信：“做不到這條，工作就白干了！”對(duì)于“國(guó)際知名”，蘇中則更寄希望于團(tuán)隊(duì)中的年輕力量，對(duì)此，他充滿信心。