近日，我校領(lǐng)導(dǎo)收到了一封特殊的來信，信中說：“吳子衡同學(xué)的這種行為是對貴校教書育人的一種肯定！感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子家長教育培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的青年！我相信貴校一定還有很多像吳子衡這樣的好學(xué)生，衷心祝愿貴校越辦越好，桃李滿天下！”是什么行為讓光電工程學(xué)院的吳子衡同學(xué)贏得了他人的高度贊賞，讓我們一起來了解他“路拾重金完璧歸趙”的故事。

路拾重金找失主

吳子衡同學(xué)在去實(shí)習(xí)單位的途中，發(fā)現(xiàn)了一個錢包，拾起來的時候發(fā)現(xiàn)里面裝有大量現(xiàn)金，還有身份證、信用卡等貴重物品。他急忙觀望周圍的人群，希望能見到失主在附近尋找失物，可只有行色匆匆的路人。于是，他通過錢包內(nèi)的名片夾，撥打了失主的電話。可撥打了10多分鐘，一直無人接聽。由于要趕到實(shí)習(xí)單位上班，他不得已離開了拾到錢包的現(xiàn)場。下班后，吳子衡同學(xué)繼續(xù)聯(lián)系失主，一而再地?fù)艽蚴е鞯碾娫挘�直至�?lián)系上為止。失主在感謝謝中寫道：“我上午11點(diǎn)丟失了錢包，直到下午3點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時心急如焚，心想肯定找不回來了。下午5點(diǎn)我的手機(jī)響了，是一個年輕男士的聲音……頓時，我感覺到一股暖意涌入心中。”“我想失主丟失錢包后，一定很著急，想盡快還給她；如果實(shí)在聯(lián)系不上，我只有把錢包交給派出所了。”吳子衡同學(xué)說。

完璧歸趙見精神

經(jīng)過一番詢問，吳子衡同學(xué)確定李女士就是失主；晚上8點(diǎn)，他來到約定地點(diǎn)，將錢包送到了李女士手中。當(dāng)失主表示要對他給與一定的物質(zhì)酬謝時，吳子衡堅(jiān)決拒絕了。在李女士一再追問的情況下，他才告知她自己的姓名和學(xué)校。

“不是自己的東西不能拿，這是習(xí)慣問題”，吳子衡說，“我們還要體諒失主，每個人都很不容易，丟了東西一定很著急，我們要盡快將拾到的東西還給他們。”

失主為了表示感謝，寫了一封感謝信寄到了學(xué)校。見到感謝信，吳子衡同學(xué)平靜地說：“拾金不昧不過是件小事，當(dāng)時自己也沒有考慮什么榮譽(yù)和感謝，只是希望可以盡快幫助失主。雖然社會上存在做了好事卻被誤解的現(xiàn)象，但我認(rèn)為社會上始終是好人多，我們要相信他人。”“在提倡良好社會風(fēng)尚的今天，在大家普遍擔(dān)心好人做了好事還有可能被誣陷的社會氛圍中，吳子衡同學(xué)的行為值得大力提倡和贊揚(yáng)。這種行為也充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。”李女士在信中寫道。

貧困學(xué)子重品格

作為吳子衡同學(xué)的班主任，劉剛老師對他了解較深。劉老師哽咽地告訴記者：“吳子衡同學(xué)家境十分貧困，他的母親四年前就身患癌癥，且病情十分危急；他的父親只能每天陪護(hù)在醫(yī)院，巨額的醫(yī)療費(fèi)用給他們這個家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。吳子衡是一個特別孝順的孩子，每晚都陪護(hù)照看母親。我曾勸過他，先辦理休學(xué)，一心一意去照料母親，陪她走完這段路。可他堅(jiān)持一邊學(xué)習(xí)一邊照料母親。盡管很苦很累，但他堅(jiān)持下來了。在他身上，很好地折射出了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持的涵義。”

劉老師接著說道：“作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)會做人才是最重要的！吳子衡的家庭經(jīng)濟(jì)條件堪虞，他每學(xué)期都要申請困難補(bǔ)助，可他的學(xué)習(xí)態(tài)度卻比任何人都要樂觀。”

吳子衡同學(xué)貧困的家庭條件，可能使他拾到重金會做出激烈的心理斗爭，可他卻毫不猶豫的將其歸還給了失主，并謝絕了任何物質(zhì)酬謝！即便是接受采訪時，他也一再說不過是做了一件很普通的小事。“不是自己的東西不能拿，這是習(xí)慣問題！”，一句樸實(shí)的話語，彰顯的是高尚的人格與閃光的精神。