“你的螢火之光能照亮黑暗中的每一處地方嗎？誰(shuí)會(huì)在乎？”
“被照亮的人會(huì)在乎。”
  這個(gè)周末我們?nèi)ビ變簣@為他們講解了有關(guān)中華民族的知識(shí)，中午的天氣很熱但當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)和童真的地方是我竟感受到一絲清涼，幼兒園不大但很精致，每一件物品都發(fā)揮著它的用途，墻上懸掛這小孩們創(chuàng)意的畫(huà)作和幼兒園的規(guī)則。由于是中午小朋友們還在吃飯，院長(zhǎng)熱情的邀請(qǐng)我們進(jìn)入教室后稍等片刻，我們便開(kāi)始了我們對(duì)于名族知識(shí)的講解。期間的講解非常順利，孩子們非常配合，這時(shí)的他們還對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)未知的渴望，每一個(gè)孩子眼里都有對(duì)知識(shí)感興趣的眼睛，都用這雙眼睛注視這屏幕上的知識(shí)，我認(rèn)為這些孩子如果在年少是因?yàn)槟骋粋�(gè)人的講解對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)生劇烈的興趣，而在它人生的道路上通過(guò)自己的不懈努力成為這個(gè)領(lǐng)域的精英可以去培養(yǎng)更多有潛力的后輩時(shí)，我們的講解是不是發(fā)揮它巨大的作用，“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”可能對(duì)于我們來(lái)說(shuō)我們是為了完成學(xué)校布置的任務(wù)，但對(duì)于某一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)可能這就會(huì)是它興趣的開(kāi)始，我們?cè)谙脒h(yuǎn)在偏僻鄉(xiāng)下的孩子，他們沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)爆炸帶來(lái)的影響，沒(méi)有學(xué)富五車(chē)的教授作為指導(dǎo)，沒(méi)有豐富的圖書(shū)館，當(dāng)某一次志愿活動(dòng)，一個(gè)大學(xué)生來(lái)到這里，為他們講解了某一個(gè)科學(xué)的原理，某一個(gè)文學(xué)的規(guī)則時(shí)他們可能就會(huì)吧這個(gè)領(lǐng)域這個(gè)詞匯當(dāng)成他未來(lái)努力的方向，也許他就會(huì)變成這個(gè)領(lǐng)域的泰斗，也許他就會(huì)研發(fā)出對(duì)中華民族偉大復(fù)興起決定性作用的科技，我們沒(méi)有做什么，可能我們也不覺(jué)得我們做了什么，但對(duì)于那些偏僻的小鄉(xiāng)村里的孩子，我們這個(gè)螢火之光在黑暗中照亮哪里的孩子，作為螢火的我們，我們渺小，我們微弱，我們無(wú)法與這社會(huì)真正的黑暗作斗爭(zhēng)。也許有人會(huì)問(wèn)我們這些螢火之光對(duì)于黑暗到底有什么作用，我想那些被這螢火之光照亮的人在乎，他們?cè)诤诎抵袝r(shí)間太長(zhǎng)，以至于他們覺(jué)得螢火之光便是他們的全部。
這次實(shí)踐活動(dòng)也讓我感受到了老師的幸苦，由于我是幻燈片的制作，如果這次是給大學(xué)生講解這些東西，我大可像平時(shí)那樣進(jìn)行復(fù)制粘貼的套用模板，可是我面對(duì)是一群稚嫩的孩童，我們要吧這些知識(shí)，這些關(guān)于中華民族的這個(gè)深刻的定義盡可能的做的有趣做的印象深刻，做的可愛(ài)，所以我感受到了遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村的那些鄉(xiāng)村教師的不容易，他們的每次講課都要面對(duì)這些困難，但由于鄉(xiāng)村的不方便和鄉(xiāng)村孩童的特殊性質(zhì)，他們的工作要比我們難得多。但看這我們團(tuán)隊(duì)里上去講解的人的笑容，我也感受到了老師的幸福感，學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生的積極回答便是老師的幸福，對(duì)于這些孩子未來(lái)的期望便是那些在鄉(xiāng)村支教的老師們的動(dòng)力。
  中國(guó)對(duì)于鄉(xiāng)村的幼兒教育還是需要加大力度，一個(gè)孩子童年的靈感和興趣可能將決定他們未來(lái)的職業(yè)走向，也會(huì)決定他們未來(lái)的人生方向，如果他們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)沒(méi)有受到良好的引導(dǎo)，或者他們接觸到了一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)這可能影響他一輩子，在這次社會(huì)實(shí)踐中我還注意到了幼兒園在墻上對(duì)于老師的要求，這些要求不像初高中的要求那么的刻板，他們更像服務(wù)業(yè)的要求，他們需要微笑，需要有耐心，需要內(nèi)心細(xì)膩。我想我也需要這些品質(zhì)，這些品質(zhì)會(huì)影響他們自己，影響他們的教學(xué)工作，更重要的是會(huì)影響那些尚未步入社會(huì)的孩子們。
 期望這些孩子的未來(lái)一片光明，祝愿他們永遠(yuǎn)都是一個(gè)有夢(mèng)想的人，祝愿他們永遠(yuǎn)可以只當(dāng)一個(gè)對(duì)未來(lái)還渴望的孩子，當(dāng)一個(gè)渴望長(zhǎng)大的孩子。 （通訊員陳曉陽(yáng)）