今年暑期，中國地質大學（武漢）應急救援協會的學子們再度啟程，以專業為舟、實踐為槳，跨越湖北、青海、遼寧、河北、四川五省，從青海高原的民族社區到大連站的人流樞紐，從武漢的城市學堂到涼山的鄉村支教點。他們不僅是知識的傳播者，更是溫暖的行動派，以專業與熱忱將安全理念送進千家萬戶，用青春足跡勾勒出應急科普的“萬里地圖”。
　　青海：高原之上，科普之聲傳入千家萬戶
　　隊長孔繁燁的身影活躍在青海省的社區與學校。這里地理環境特殊，多民族聚居，他深知科普內容必須貼合當地實際。針對小學生，他和當地志愿者一起，把高原常見的地質災害知識融入動畫短片，設計了“地震來了怎么辦”的互動游戲，孩子們在追逐與歡笑中，就記住了避險要點。面對社區里的中老年人，他則用通俗易懂的語言，講解冬季取暖防火、高原反應應對等實用知識，還現場演示了家庭火災隱患排查的小技巧，居民們聽得認真，不時點頭稱贊。他說：“不同年齡段的人接受信息的方式不一樣，只有‘量體裁衣’，才能讓應急知識真正走進大家心里。” 　　武漢：童心課堂，游戲之中見真知
　　在湖北武漢的“暑假學堂愛心托管”班，團隊成員余立昊成了孩子們眼中的“應急小老師”。他帶來的講座不再是枯燥的理論堆砌，而是穿插著一個個生動的小故事。講到消防安全時，他組織孩子們玩起了“逃生路線模擬”游戲，用彩色膠帶在地上貼出路線，讓孩子們在角色扮演中學會快速疏散。趣味問答環節更是點燃了現場氣氛，孩子們高高舉起小手，爭先恐后地回答問題，答對的同學還能獲得一枚印有應急標識的小徽章。“這樣的科普課太有趣了，我知道了遇到危險時要冷靜，還能保護小伙伴呢！”一位小朋友驕傲地說。 　　湖北應急廳：政務實習，理論照進現實
　　與此同時，張虹宇、陳運龍兩位同學在湖北省應急管理廳的政務實習也如火如荼。他們在協助處理日常工作的間隙，不忘開展應急管理現狀調研。跟著工作人員深入基層檢查時記錄各地應急物資儲備情況、應急預案落實細節；在會議室里，他們整理近年來的應急案例，梳理出基層在風險預警、群眾動員等方面存在的問題。“書本上的理論在這里有了鮮活的注解，我們不僅看到了應急管理工作的復雜性，也找到了理論與實踐結合的切入點。”張虹宇深有感觸地說。他們還結合專業知識，針對發現的問題提出了一些可行性建議，得到了實習單位的肯定。 　　大連站：往來人海，科普驛站守護旅途平安
　　張虹宇的身影還出現在大連站熙攘的候車大廳。她一邊發放應急手冊，一邊為旅客講解旅途中的安全常識——“行李不要擋住通道”“遇到突發情況記得按緊急鈕”。她同時擔任機動組成員，不時回應旅客問詢、協助處理突發狀況。一位帶孩子的母親感激地說：“剛才你還教我家寶寶怎么識別應急出口，現在他又拉著我要去找安全標志，你們真是太用心了！” 　　衡水棗強：入戶宣講，讓安全走進生活最后一米
　　團隊成員王袁佳彤前往河北衡水棗強縣新興小區，開展“一對一”入戶宣講。她攜帶著簡易教具和宣傳冊，走進百姓家中，尤其是那些有老人和孩子的家庭，現場演示心肺復蘇、止血包扎等實用技能。老人的子女在一旁認真學習，不時提問。“這些知識平時接觸少，真遇到事了可能就慌了，現在有人上門來講，還手把手教，太實用了。”一位居民感慨道。 　　涼山爾曲：支教之光，點亮深山安全燈盞
　　王袁佳彤還奔赴涼山州喜德縣尼波鎮爾曲村開展支教。這里山巒疊嶂，河流蜿蜒，孩子們天性親水近山，卻也潛藏著諸多安全隱患。她特意設計了一套防溺水和消防安全課程，把關鍵知識編成朗朗上口的兒歌、畫成色彩斑斕的圖畫。課堂上，她帶著孩子們一遍遍誦讀“水邊不奔跑，火種不亂拋”——這些看似簡單的口訣，卻是她反復叮囑的生存法則。 　　武漢百步亭：社區講堂，共筑鄰里安心墻
　　回到武漢后，王袁佳彤步履不停，又走進百步亭溫馨苑社區，為居民帶來一場接地氣的應急科普講座。她結合近期發生的真實案例，講解高層逃生、用電安全等知識，現場氣氛熱烈，互動頻頻。一位阿姨課后專門留下來說：“你們講得清楚、做得實在，我們老年人也能聽懂！” 　　從江漢平原到青藏高原，從都市樞紐到彝家村寨，地大應急救援協會的學子們在這場科普萬里行中，一次次俯身基層、傾聽呼聲、傳遞溫度。他們用實際行動詮釋了“以人為本、生命至上”的應急理念，更展現出新時代青年矢志報國、扎根人民的責任與擔當。萬里之行，不僅是知識的遠行，更是青春的諾言——山河雖遠，安全必達�。ㄗ髡撸簭埡缬�、孔繁燁）