以青春之筆，繪數學教育新篇

　　從新中國成立之初數學教育體系的艱難搭建，到如今義務教育階段數學入學率接近100%的輝煌成果，75年的時光里，數學教育始終與國家發展同頻共振。那些不斷迭代更新的教材，將金融理財、工程測量等生活實例融入知識;那些充滿互動的課堂，用小組討論、課題探究點燃思維火花，都在訴說著數學教育的蛻變與成長。

　　但前行路上并非一帆風順。在大數據與人工智能飛速發展的今天，數學教育既要培養學生扎實的理論功底，又要賦予他們解決復雜問題的實戰能力。可現實中，有的地方學生能在設備先進的數學實驗室探索奧秘，有的鄉村孩子卻連專業數學老師都難見到;考試分數依然在評價體系中占據主導，創新思維的培養常被忽視。這些難題，都亟待破解。

　　作為數學師范專業的學生，我們深知自己的責任。課堂上，我們啃下數學分析、概率論這些“硬骨頭”，琢磨的不只是公式推導，更是如何把抽象的數學思想講得生動易懂;教育見習時，我們跟在優秀教師身后，學習怎么用一個巧妙的問題打開學生思路，怎樣把枯燥的定理變成有趣的探究游戲。

　　我們也時刻關注著教育前沿。當VR技術開始走進課堂，我們思考如何用它還原幾何圖形的動態變化;當數學文化逐漸受到重視，我們嘗試設計數學史主題活動，帶學生領略數學之美。更重要的是，我們心里始終裝著教育公平——無論未來是在繁華都市，還是偏遠鄉村，都愿做一束光，照亮每個孩子的數學求學路。

　　75年風雨兼程，數學教育已鑄就無數輝煌。而屬于我們這一代的篇章，正等待著用青春與熱愛去書寫。