學(xué)習(xí)“三項機制”心得體會

--李東東近期，省委出臺的鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，是省委落實習(xí)近平總書記“五個扎實”要求、實現(xiàn)追趕超越發(fā)展的重要舉措，是激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的制度安排。近日，在局領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)該機制，體會頗深。

一、認(rèn)真學(xué)好機制，努力走在前列。“三項機制”相互銜接、相互配套，形成了一套比較系統(tǒng)科學(xué)、較為成熟完備的制度鏈條。我們要帶頭學(xué)習(xí)理解，深刻把握“三項機制”的核心內(nèi)容和鮮明導(dǎo)向。鼓勵激勵機制，側(cè)重點在于解決干部內(nèi)在動力不足“不想為”的問題，讓能干事、干成事的干部得褒獎、獲重用;容錯糾錯機制，側(cè)重點在于解決干部擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”的問題，讓敢擔(dān)當(dāng)、敢創(chuàng)新的干部沒顧慮、有舞臺;能上能下機制，側(cè)重點在于解決干部外在壓力不夠的問題，讓不適應(yīng)、不作為的干部受懲戒、讓位子。要把握新規(guī)定。鼓勵激勵機制綜合運用評優(yōu)評先、考核獎勵、提拔重用等方式，進一步強化讓能干事、干成事的干部精神上有榮譽、物質(zhì)上有實惠、政治上有地位的鮮明導(dǎo)向。容錯糾錯機制著眼于弘揚敢為人先、寬容失誤的創(chuàng)新精神，強化為創(chuàng)新者容、為擔(dān)當(dāng)者容、為實干者容的鮮明導(dǎo)向;能上能下機制著眼于暢通干部“下”的渠道，明確“下”的環(huán)節(jié)和程序，確保干部“下”成為常態(tài)，強化讓平庸者下、讓失職者下、讓不適者下的鮮明導(dǎo)向。

二、嚴(yán)格遵守機制，確保務(wù)實管用。“三項機制”體現(xiàn)的是方向性、思路性、指導(dǎo)性，要求各地結(jié)合實際大膽探索，形成更具特色性、針對性、操作性的實施辦法。一是嚴(yán)格管理和關(guān)愛干部的統(tǒng)一，既嚴(yán)格落實中央和省委從嚴(yán)管理干部要求，又盡可能地愛護和激勵干部，更好地體現(xiàn)嚴(yán)中有愛、寬嚴(yán)相濟、剛?cè)岵⒅氐睦砟詈蛯?dǎo)向。二是定性評價和定量分析的統(tǒng)一，既要樹導(dǎo)向、定目標(biāo)，讓干部跟著事業(yè)走，帶著目標(biāo)和壓力“趕路”，更要有細(xì)化量化的硬指標(biāo)，制定激勵的明規(guī)矩，設(shè)立明晰的容錯邊界，劃出“下”的硬杠杠，讓干部無論“上”或是“下”都心服口服。三是于法周延和于事簡便的統(tǒng)一，既與中央和省委有關(guān)規(guī)定搞好銜接、上下配套，又抓住要害、簡化程序，做到明確具體、務(wù)實管用。

三、帶頭用好機制，發(fā)揮制度效力。要讓“三項機制”生威發(fā)力，關(guān)鍵在于積極運用、付諸實踐。要用好鼓勵激勵機制，認(rèn)真做好年度目標(biāo)責(zé)任考核、縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測、脫貧攻堅績效考核等領(lǐng)域工作，通過有效激勵，讓干部有奔頭、有動力。要用好容錯糾錯機制，在不突破黨紀(jì)法律底線的前提下，嚴(yán)格區(qū)分失職與失誤、敢為與亂為、負(fù)責(zé)與懈怠、為公與為私的界限，突出保護敢想、敢干、敢闖“三敢群體”，最大限度地為敢闖敢干的干部卸下包袱、打消顧慮，引導(dǎo)廣大干部心情舒暢、放開手腳，謀事想事、大膽履職，創(chuàng)造性地開展工作。要用好能上能下機制，綜合運用統(tǒng)計、審計、督查等措施，對干部履職盡責(zé)進行全方位檢視，讓庸政懶政怠政的干部相形見絀、“下”得服氣，讓其受到警醒和懲戒，倒逼其他干部知止不殆、奮發(fā)有為。