教師的工作可不僅僅只是教導學生如何學習，教師還應該教導學生如何做一個有用的人。這樣我們的祖國才會更加美好，因為學生如果都知道怎么樣做一個有益于社會的人的話，那么整個社會的管理與發(fā)展會好很多。小編最近這幾天編輯了一篇教師廉政讀書心得體會范文,各位有需要的讀者可以觀摩觀摩。  
最近我看了一些和廉政有關的書，通過學習,我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解，下面是我的一些心得體會。  
首先,教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛往幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。  
一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸進步教學水平。  
追根朔源,“廉政”的概念古已有之。其本來的含義與“廉正”相同——“廉”為官德,“政”者“正”也,是指清廉公正的政治。隨著社會的發(fā)展與廉政制度、政策的日益完善,人們對廉政的理性認識也日益深化。簡而言之,就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性結合與辨證統(tǒng)一。  
《中國共產黨章程》規(guī)定:中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心,代表中國先進生產力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進反向,代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。  
中國共產黨的性質決定黨的宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨代表中國工人階級的利益,同時代表中國廣大人民和整個中華民族的利益。黨除了工人階級和最廣大人民的利益,沒有自己特殊的利益,堅持全心全意為人民服務的宗旨,是堅持馬克思主義唯物史觀的根本要求。  
為了誰,依靠誰,是否始終站在最廣大人民的立場上,是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺,也是判斷馬克思主義政黨的試金石,人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是推動歷史進步的動力。只有為人民服務,當才有存在的意義,只有依靠人民群眾,黨才會有力量。  
漫長的中國廉政史積淀了豐富的歷史經(jīng)驗和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),為我們留下了寶貴的廉政文化資源。值得我們認真總結和批判繼承。首先,是以民為本、順應民心的傳統(tǒng)。堅持貼近群眾、貼近實際、貼近生活。民本與愛民,既是中國廉政史的優(yōu)秀傳統(tǒng),也是歷代廉政建設的根本指導思想,對于中國的廉政建設都起到了積極的作用。  
其次,是勇于進諫和善于納諫的經(jīng)驗。在中國廉政史上,御史監(jiān)察制度雖然有人治之弊,但還是有正面的作用。在此制度下,涌現(xiàn)出了許多勇于、善于或巧于向君王進諫的清官廉吏。  
其三,是不畏強權、公正執(zhí)法的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國廉政史上,涌現(xiàn)了許多不畏強權、執(zhí)法如山的模范人物與典型事跡,如東漢光武帝時代的董宣、宋代最著名的清官包拯、明代的劉宗周。都為倡導廉政文化提供了豐富的素材和奠定了廣泛的群眾基礎。  
其四,是嚴以律己、不欺暗室、廉潔奉公的官德與政風。任何時代的廉政,都是與執(zhí)政官員的道德品質和行政作風密不可分的。所以,中國的主流思想家總是把“修己安百姓”,“修身、齊家、治國、平天下”看作是不可分割的整體。在中國廉政史上,大凡清官廉吏,都具有嚴以律己、不欺暗室、廉潔奉公的優(yōu)秀品格。  
以上有關廉政建設的歷史經(jīng)驗,是我們中國廉政文化的寶貴財富,至今還有極其重要的人文價值。進一步地加強了我們嚴于律己的意識。在日常生活中,經(jīng)常告誡自己,要始終做到自重、自省、自警、自勵、慎始、慎微、慎獨、慎欲,做到警鐘長鳴,保持清醒頭腦,增強免疫力,切實做到不義之財不謀,不法之事不辦,最終使廉政成為一種虔誠信仰、一種熱情追求、一種自覺實踐。  
告誡自己,我們今天所擁有的一切包括地位和權力,都是黨組織培養(yǎng)的結果,都是人民賦予的,都是家庭支持和個人努力的結果,來之不易,應當加倍珍惜,真正做到堂堂正正做人,清清白白為官,干干凈凈行事。通過扎實有效的思想道德教育,提高個人的廉政認知水平,形成良好的廉政修養(yǎng)和生活方式,著力營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會氛圍,強化反腐倡廉的責任,帶頭廉潔自律,廉政勤政,而且要高度重視廉政文化建設,同時,還要敢于同違反廉潔自律規(guī)定的行為作堅決的斗爭,為實現(xiàn)黨風和社會風氣的根本好轉作出自己應有的貢獻廉潔,對青少年尤其重要。  
每一位學生都應廉潔,貪侈會破壞學生的心靈純潔。如果一個人失去清廉的品質,他還怎樣在這個世界上立足?學生正是應該從一個個廉潔人物的事跡中學習廉潔正直的品質。每個人的路都不是一帆風順的,即使是歷史上的一些廉潔人物也曾經(jīng)有過低潮,但是他們之所以能夠流傳百世,就是因為在最艱難的時刻,他們堅持了下來,什么是最艱難的時刻,就是人們想要放棄的那一刻。所以,應該在最艱難的時刻堅持下來,這樣,才能見到最后的曙光。  
作為一名教師,更應該要努力向上,發(fā)揚“廉”的特性,要謙于自身個人生活上志行修潔,衣食住行上自奉簡約,固守清儉。不斷的培養(yǎng)自身的廉潔精神,號召黨的反腐倡廉建設活動。那時,美好的共產主義社會將呈現(xiàn)在我們眼前。