“生命是有光的”，能夠照亮別人，也能使自己積聚更多光亮，從而匯聚成更大的光源。安陽師范學(xué)院“為愛一起奔跑”志愿服務(wù)隊(duì)正在在做的事，是“志愿服務(wù)隊(duì)的使命”、“志愿者能力所及”與“受助者所需”三者的交集。今日，我們來到了南郭安玻希望小學(xué)。
“春種一粒粟，秋收萬顆子。”希望小學(xué)是全社會(huì)的一種公益活動(dòng)，旨在通過援助資金、物資等來幫助落后省份、縣、市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地方建校辦學(xué)。此外，還可對(duì)接貧困學(xué)生，或長期在教育教學(xué)方面全面幫助提高。像南郭安玻希望小學(xué)這樣的學(xué)校，如今已不計(jì)其數(shù)且數(shù)量還在增長。從中國第一個(gè)希望小學(xué)建校，三十年來，該工程給一個(gè)又一個(gè)地方帶來了希望與夢想。

轉(zhuǎn)乘兩趟車，輾轉(zhuǎn)幾十站，歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，我們抵達(dá)了學(xué)校。不似曾經(jīng)報(bào)道中靠著雙腿“丈量”山路、深山里的簡陋條件、留下的老師充滿犧牲感，南郭安玻希望小學(xué)有著現(xiàn)代化的教室，設(shè)施完善，窗明幾凈，廣闊而足球場、籃球場具備的操場撲面而來無限的活力。

炎炎夏日，熱情不滅。孩子們都興高采烈，好奇地打量著我們，熱烈歡迎了我們的到來，不停地叫著“老師，老師”。我們分為三隊(duì)，進(jìn)入了不同的教室。拿出了事先采買準(zhǔn)備好的材料，卡紙、彩筆、膠布、剪刀、紙杯、吸管……雖然都只是些習(xí)以為常的工具，但又是基礎(chǔ)之上加以想象力與動(dòng)手能力會(huì)出其不意的一場“旅行”。我們把材料派發(fā)下去，在我們和孩子們共同的努力下，黨徽、折紙青蛙、紙杯兔子栩栩如生，“化腐朽為神奇”。

“同學(xué)們看好，首先我們先在紙上畫出小兔子的臉……”孩子們認(rèn)真的臉龐令我們也格外覺得自己的到訪意義格外重大，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，聽著我們的指揮，跟隨步驟而動(dòng)。認(rèn)認(rèn)真真地畫畫，一筆一劃都是稚嫩與一絲不茍，浸染了愛的傳遞。遇到困難時(shí)，耳邊縈繞著孩子們此起彼伏的“老師，老師……我的小兔子為什么不動(dòng)呀？”又讓我們樂此不彼、馬不停蹄地兜圈幫忙解決小問題。其實(shí)我們比他們也大不了多少，更像哥哥姐姐與弟弟妹妹的關(guān)系，融入的很快，也更容易親近。原計(jì)劃只去三個(gè)教室，但別的教室聽說了我們的活動(dòng)充滿樂趣，不停邀請(qǐng)我們再多去幾個(gè)教室。盛情難卻，我們重復(fù)著手工活動(dòng)，又是一樣的認(rèn)真，因?yàn)殡y以面對(duì)孩子們期望的眼神。

在她們認(rèn)真做手工時(shí)，我們望著他們小小的臉龐，看著他們寫滿渴求的眼睛，握著他們細(xì)小的手腕，我似乎看到了遙遠(yuǎn)的未來—他們也會(huì)慢慢長大，好好讀書學(xué)習(xí)，做自己喜歡的事，成為照亮世界的大人。而“世界寬廣，亦當(dāng)立足故鄉(xiāng)”，初心不忘，方有回應(yīng)。

孩子是祖國的花朵，是一個(gè)國家、民族的未來，應(yīng)當(dāng)盡力給予最好的教育環(huán)境和成長環(huán)境。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，最初希望小學(xué)的建設(shè)，給資源匱乏地區(qū)的孩子們提供了受教育的機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)走出狹小的世界，去看不一樣的山和海。而現(xiàn)在的中國，經(jīng)濟(jì)總量、貿(mào)易量、科技水準(zhǔn)等各領(lǐng)域齊發(fā)展，更加重視人才培養(yǎng)，打造教育強(qiáng)國，也是一種延續(xù)，把希望普惠且恒遠(yuǎn)持久地做下去。

幾載赤忱凝成希望，滿腔善念落筆悠揚(yáng)，這是此時(shí)的溫情，也是來日方長。“為愛一起奔跑”，這是一場接力賽。希望猶如一粒種子，會(huì)在何處適合的土壤中“破土”。希望小學(xué)在中華大地散作滿天星，永遠(yuǎn)進(jìn)行時(shí)地改寫著無數(shù)的故事，持續(xù)點(diǎn)亮無數(shù)夢想和未來。