2021年夏天，我作為佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院復(fù)蘇之風(fēng)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一名成員，來到了佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)長虹嶺聚心園小候鳥驛站為小朋友們開展剪紙義教課堂。 在這個平凡又獨(dú)特的夏天里，我明白了“價值”二字的含義。

我是一名中文系學(xué)生，從小在學(xué)校長大的緣故，我向往學(xué)校的氛圍，也熱愛教師這一事業(yè)。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，這本是我義教的追求，但是這一次義教，讓我收獲了無可替代的意義。

那是，一股勁兒往前沖的勇氣。

十幾天，說長不長，說短也不短，忙著期末考試，忙著“三下鄉(xiāng)”前期準(zhǔn)備工作......面對各種不熟悉的業(yè)務(wù)、面對來自不同專業(yè)的隊(duì)員、面對未曾接觸過的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案分析、教學(xué)PPT制作工作等等，我曾因?yàn)闊o從適應(yīng)而感到巨大的壓力，所幸的是慢慢堅(jiān)持下來，一切都在變得更好。

即便隊(duì)員們來自各個專業(yè)，性格各異，但在慢慢的磨合中，大家相處得越來越好，越來越有默契。從陌生、拘謹(jǐn)?shù)绞煜�、嬉鬧，我們逐漸建立了深厚的友誼。在剛開始的準(zhǔn)備工作期間，我們一同在圖書館查找資料，大家齊心協(xié)作，互相探討、互相幫忙，深夜的圖書館還有我們伏案的身影。

一切的努力都不會白費(fèi)，我們順利完成了立項(xiàng)書的初稿，確定了義教地點(diǎn)，也完成了教案設(shè)計(jì)和PPT編寫。盡管期間有爭吵，有抱怨，還有無盡的壓力，但是大家還是憑著那一股勁兒，用最積極、最認(rèn)真的態(tài)度去對待我們的團(tuán)隊(duì)工作。

初入大學(xué)，“三下鄉(xiāng)”于我們而言無疑是陌生的，充滿未知和挑戰(zhàn)，但正因如此，我才更加深刻明白那種積極向上、一股勁兒往前沖的勇氣，是屬于我們青年特有的品質(zhì)。而當(dāng)隊(duì)里的每個成員都有這種勇氣時，我們的力量就會無比強(qiáng)大。放棄很簡單，但堅(jiān)持很難很難，我們深知自己肩膀上的責(zé)任，我們每個人代表的都是這一整個團(tuán)隊(duì)，所以即便困難重重，但我相信，只要大家都有這一股勁兒在，我們就有成功的可能。同樣，我也相信，這份勇氣，會陪伴我終生。

那是，叩擊內(nèi)心深處的一份感情。

我從小便是留守兒童，大山里的孩子，十分內(nèi)向，內(nèi)心敏感而脆弱。但在五年級的一次愛心手拉手幫扶活動中，我變得開朗、大方自信。那時的義教老師也是大城市里參加“三下鄉(xiāng)”的大學(xué)生，我很感激那一次活動，改變了我的人生軌跡。所以我在想，有一天我也可以成為一個能夠幫助別人變得更好的人，用自己的努力去影響別人。

這一份感情是雙向的，義教過程中，那些留守的孩子們感受到了我們的關(guān)心和陪伴，正如幼時我感受到的那樣。而同時，孩子們發(fā)自內(nèi)心的笑容，也會讓我覺得十分的值得與感動。也許是他們認(rèn)真專注著聽我講課、也許是他們滿心歡喜想我展示他們的剪紙作品、也許就是看到他們笑起來的那一刻，也許是他們追著問我：莫莫老師，你還會來給我們上課嗎......也許就是某一瞬間，孩子們純粹而真誠的童心就這樣叩擊這我內(nèi)心最深的地方。他們天真浪漫，善良純潔的感情，值得讓我珍藏一輩子。

那是，“少年勤學(xué)、青年擔(dān)綱”的初心使命。

我清楚記得這么一句話——愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華。十八歲美好的青春，正是擔(dān)當(dāng)使命，展現(xiàn)大好芳華的時候。

我十分感動自己的言行能夠成為別人的動力，第一堂課結(jié)束后，一個三年級的小女孩兒十分認(rèn)真對我說：莫莫老師，我以后也要像你一樣優(yōu)秀，給別的小朋友傳遞愛和能量。

那一刻我感受到了自己作為青年一代的使命，那是一種思想引領(lǐng)、一種榜樣的作用。作為中國青年，我要更加努力，用自己的實(shí)際行動，去影響更多的人，不負(fù)時代，不負(fù)青春韶華。

今年的夏天似乎格外炎熱，清風(fēng)吹動樹葉，也吹來了陣陣蟬鳴。盛夏里，驕陽似火，滿是熱烈與燦爛。在這燦爛陽光下，我很榮幸，與復(fù)蘇之風(fēng)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共成長，也很珍惜，我擁有的這一段美好而珍貴的歷程。