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探長(zhǎng)江生態(tài)密碼 筑江豚保護(hù)屏障

    發(fā)布時(shí)間:2025-07-01 閱讀:
    來(lái)源:河海大學(xué)江豚保護(hù)暨長(zhǎng)江生態(tài)發(fā)展調(diào)研團(tuán)

  為深入探究基于江豚等水生生物保護(hù)的長(zhǎng)江生態(tài)發(fā)展路徑,6月26日,河海大學(xué)江豚保護(hù)暨長(zhǎng)江生態(tài)發(fā)展調(diào)研團(tuán)于南京市開(kāi)展了為期六天的系列實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)地參觀、調(diào)研采訪、社區(qū)宣講等多種形式,深入了解長(zhǎng)江生態(tài)保護(hù)現(xiàn)狀,積極傳播江豚保護(hù)與長(zhǎng)江生態(tài)發(fā)展理念。

  6月26日上午,調(diào)研團(tuán)走進(jìn)南京水利科學(xué)研究院鐵心橋模型試驗(yàn)基地,在專(zhuān)業(yè)講解員的帶領(lǐng)下,深入?yún)⒂^四大核心試驗(yàn)廳——通航試驗(yàn)廳、白鶴灘試驗(yàn)廳、土工離心機(jī)試驗(yàn)廳和長(zhǎng)江下游試驗(yàn)廳,講解員從專(zhuān)業(yè)視角分析長(zhǎng)江航道發(fā)展以及兩岸經(jīng)濟(jì)、生態(tài)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn),著重講解水利科研在港口、航道等發(fā)展發(fā)揮的核心作用,以及長(zhǎng)江下游流域未來(lái)發(fā)展方向,為團(tuán)隊(duì)研究提供重要理論基礎(chǔ)。


講解員為調(diào)研團(tuán)介紹離心機(jī)

  參觀結(jié)束后,調(diào)研團(tuán)與科研專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題座談會(huì)。在答疑環(huán)節(jié),吳教授、杜教授圍繞長(zhǎng)江河道人工干預(yù)與自然修復(fù)的關(guān)系、航道工程對(duì)經(jīng)濟(jì)生態(tài)的影響等問(wèn)題,結(jié)合典型案例深入剖析,為團(tuán)隊(duì)研究明晰方向,完善研究思路。


團(tuán)隊(duì)成員于傲正向教授請(qǐng)教

調(diào)研團(tuán)在南科院嚴(yán)愷銅像前合影

  當(dāng)日下午,調(diào)研團(tuán)前往濱江建設(shè)規(guī)劃展示中心。通過(guò)專(zhuān)業(yè)講解系統(tǒng)了解南京濱江生態(tài)治理實(shí)踐。展廳以新舊對(duì)比、沙盤(pán)模型、多媒體影像等多元形式,呈現(xiàn)了生態(tài)修復(fù)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等領(lǐng)域的治理成效。期間,調(diào)研團(tuán)對(duì)前來(lái)參觀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了調(diào)研采訪,以了解青年學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江建設(shè)保護(hù)的觀點(diǎn)。


團(tuán)隊(duì)成員對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研采訪

  6月27日,調(diào)研團(tuán)繼續(xù)深入實(shí)地開(kāi)展調(diào)研,來(lái)到幕燕濱江風(fēng)貌區(qū)和魚(yú)嘴濕地公園,成員對(duì)不同年齡段、不同身份的游客進(jìn)行調(diào)研采訪。調(diào)研重點(diǎn)圍繞長(zhǎng)江江豚生存現(xiàn)狀等問(wèn)題,通過(guò)問(wèn)卷及訪談了解公眾對(duì)江豚生存情況、威脅因素的認(rèn)知,以及保護(hù)活動(dòng)參與度,并探究公眾對(duì)江豚習(xí)性等珍稀物種的了解深度。


團(tuán)隊(duì)成員于學(xué)錦采訪退伍老兵

  6月28日,調(diào)研團(tuán)走進(jìn)長(zhǎng)江江豚科教中心。在長(zhǎng)江江豚科教中心科普宣傳者張藝煒老師的帶領(lǐng)下,調(diào)研團(tuán)開(kāi)啟了一場(chǎng)沉浸式生態(tài)學(xué)習(xí)之旅。

  參觀結(jié)束后,調(diào)研團(tuán)與科教中心張老師展開(kāi)深度訪談,聚焦長(zhǎng)江生態(tài)保護(hù)的實(shí)踐與挑戰(zhàn)。針對(duì)大學(xué)生在生態(tài)保護(hù)中的角色,張老師提出四點(diǎn)建議:轉(zhuǎn)化科研成果為大眾科普內(nèi)容、調(diào)研不同群體保護(hù)認(rèn)知、組建志愿講師團(tuán)開(kāi)展科普、深入社區(qū)舉辦互動(dòng)沙龍。這些建議為團(tuán)隊(duì)后續(xù)行動(dòng)指明了方向。

  訪談尾聲,調(diào)研團(tuán)代表河海大學(xué)向長(zhǎng)江江豚科教中心授予“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”銅牌,以此表達(dá)對(duì)科教中心在長(zhǎng)江生態(tài)保護(hù)領(lǐng)域所作貢獻(xiàn)的誠(chéng)摯謝意。


團(tuán)隊(duì)成員向長(zhǎng)江江豚科教中心授牌

  6月29日,調(diào)研團(tuán)將目光轉(zhuǎn)向社區(qū),走進(jìn)牛首社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展社區(qū)宣講活動(dòng),以科普傳遞生態(tài)保護(hù)理念,用實(shí)踐助力長(zhǎng)江生態(tài)守護(hù),同時(shí)圍繞江豚展開(kāi)系統(tǒng)宣講。團(tuán)隊(duì)成員用通俗易懂的語(yǔ)言為孩子們講授相關(guān)知識(shí)。在手工制作環(huán)節(jié),團(tuán)隊(duì)成員引導(dǎo)孩子們以手工創(chuàng)作傳遞對(duì)長(zhǎng)江水生生物的關(guān)愛(ài)。


團(tuán)隊(duì)成員熊婧雯為孩子們科普宣講

  6月30日和7月1日,調(diào)研團(tuán)開(kāi)展了兩次線上科普宣傳活動(dòng),為無(wú)法線下參與的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)途徑,吸引了大量聽(tīng)眾。


團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行線上科普

  目前,團(tuán)隊(duì)已與科教中心就結(jié)對(duì)共建事宜展開(kāi)洽談,期待雙方早日開(kāi)展深度合作,共同為長(zhǎng)江生態(tài)保護(hù)事業(yè)注入青春活力,探索綠色發(fā)展新路徑。


團(tuán)隊(duì)成員與工作人員交流細(xì)節(jié)

  此次實(shí)踐活動(dòng),江豚保護(hù)暨長(zhǎng)江生態(tài)發(fā)展調(diào)研團(tuán)通過(guò)一系列豐富多樣的活動(dòng),深入了解了長(zhǎng)江生態(tài)保護(hù)的現(xiàn)狀的同時(shí),廣泛傳播了江豚保護(hù)和長(zhǎng)江生態(tài)發(fā)展的理念。未來(lái),調(diào)研團(tuán)將繼續(xù)深入開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),為長(zhǎng)江生態(tài)保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量,呼吁更多人加入到保護(hù)長(zhǎng)江、守護(hù)江豚的行動(dòng)中來(lái)。

  撰稿人:王檸悅

  江豚保護(hù)暨長(zhǎng)江生態(tài)發(fā)展調(diào)研團(tuán)

  2025年7月1日

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