青衿探遺，泥趣承韻——江蘇大學(xué)學(xué)生團(tuán)隊(duì)探尋太平泥叫叫的匠心溫度

一、 啟程篇：集結(jié)號(hào)角，匠心啟航

2025 年 6 月 26 日上午，隨著夏日的暖陽，由江蘇大學(xué)物理與電子工程學(xué)院“非遺守藝者”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)組成的“青衿探遺， 泥趣承韻”活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，在校園內(nèi)舉行了簡(jiǎn)短而莊重的出征儀式。 指導(dǎo)老師劉振在致辭中鼓勵(lì)學(xué)生們： “用你們的知識(shí)和熱情，為非 遺文化的傳承貢獻(xiàn)力量，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)新的光彩。” 隨后，團(tuán)隊(duì)成員滿懷激情地踏上了前往西津渡的旅程，開始了他們對(duì)“太平泥叫叫”非遺手藝的探索之旅。
 

二、實(shí)踐篇：古韻今承，非遺觸新

太平泥叫叫作為江蘇省省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是鎮(zhèn)江地區(qū)獨(dú)特的民間玩具和吉祥物，距今已有千余年歷史 ，承載著深厚的文化 底蘊(yùn)與美好寓意。 活動(dòng)伊始，非遺傳承人周寶康熱情地迎接了志愿者們，帶領(lǐng)大 家參觀了陳列著眾多精美作品的展覽區(qū)。形態(tài)各異的太平泥叫叫， 每一件都凝聚著匠人的心血，背后似乎都訴說著一段古老的故事， 讓志愿者們對(duì)這門傳統(tǒng)技藝有了初步的感性認(rèn)識(shí)。

隨后，在體驗(yàn)區(qū)里，周師傅為志愿者們?cè)敿?xì)講解了太平泥叫叫的傳說故事。相傳，大禹時(shí)期，其手下大將張渤在鎮(zhèn)江華山村率眾掘井，解決百姓飲水問題，卻不幸中毒身亡。村民為紀(jì)念他， 用泥土捏制成泥叫叫，并鉆上哨孔，吹響哨聲以招張將軍之魂， 祈求太平，這便是“太平泥叫叫”名字的由來。周師傅還展示了 “魚化龍”“荷包”“雙龍戲珠”等經(jīng)典造型，講解了它們各自象征著吉祥、幸福、團(tuán)圓等美好寓意，極大地激發(fā)了志愿者們的興趣。

在深入了解文化內(nèi)涵后，便進(jìn)入了緊張又有趣的制作環(huán)節(jié)。周寶康 大師耐心地向志愿者們演示了制作工具的使用方法和基本制作步驟， 從選泥、塑形，到雕刻、打孔，每一步都飽含著技巧與匠心。志愿者 們紛紛動(dòng)手嘗試，有的獨(dú)自創(chuàng)作，精心雕琢每一個(gè)細(xì)節(jié)；有的兩兩合作，相互交流創(chuàng)意，共同完成作品。在制作過程中，大家遇到了不少難題，比如塑形不夠美觀、哨孔位置不準(zhǔn)確等，但在傳承人的悉心指 導(dǎo)下，都一一克服，最終完成了屬于自己的獨(dú)一無二的太平泥叫叫。
 

三、成效篇：非遺凝彩，泥韻生輝

活動(dòng)接近尾聲，志愿者們捧著自己的作品，滿心歡喜。大家紛紛表示，這次非遺體驗(yàn)傳承實(shí)踐活動(dòng)，讓他們收獲頗豐。不僅親手體驗(yàn)了太平泥叫叫的制作過程，掌握了一門傳統(tǒng)技藝，更深入 了解了其背后蘊(yùn)含的歷史文化和美好寓意，深刻感受到了非遺文 化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。他們希望通過自己的實(shí)際行動(dòng)，讓更多的人了解太平泥叫叫，關(guān)注非遺文化的傳承與發(fā)展。志愿者們 獲得了“榮譽(yù)傳承人”的榮譽(yù)證書。

此次活動(dòng)，不僅為志愿者們提供了一次難忘的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為太平 泥叫叫這一非遺項(xiàng)目的傳承與發(fā)展注入了新的活力。未來，江蘇大學(xué)物理與電子工程學(xué)院暑期志愿者團(tuán)隊(duì)還將繼續(xù)開展更多豐富多彩的 非遺傳承活動(dòng)，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量 。

四、回響篇：承古拓新，韻傳千秋

此次江蘇大學(xué)物理與電子工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開展的 “西津渡太平泥叫叫”非遺體驗(yàn)傳承活動(dòng)，以青年實(shí)踐為筆，在傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代生活間架起橋梁。志愿者親手制作的每件太平泥叫叫 作品，都成為非遺文化傳播的鮮活載體，讓更多人感受到傳統(tǒng)手工 藝的獨(dú)特魅力。

展望未來，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將持續(xù)發(fā)揮學(xué)科特色與青年力量，創(chuàng)新非遺傳承模式。一方面，結(jié)合電子信息專業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用數(shù)字技術(shù)對(duì)太平泥叫 叫進(jìn)行三維建模、線上虛擬展覽，通過短視頻、直播等新媒體手段拓 寬傳播路徑；另一方面，計(jì)劃與中小學(xué)、社區(qū)深度合作，打造“非遺 課堂”品牌活動(dòng)，將太平泥叫叫的制作體驗(yàn)與科普教學(xué)結(jié)合，推動(dòng)非遺文化走進(jìn)校園、融入社區(qū)。江蘇大學(xué)物理與電子工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將以更扎實(shí)的行動(dòng)，讓太平泥叫叫這一古老技藝在創(chuàng)新傳承中煥發(fā)時(shí)代生機(jī)，讓非遺文化的薪火代代相傳。