7月11日，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院2024級資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生，在環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院王鴻輝教授及周亮副教授的聯(lián)合帶領(lǐng)下，前往廈門陸海環(huán)保股份有限公司（以下簡稱“陸海環(huán)保”）運營的全國低值可回收物分揀中心，組織開展以“資源再生”為核心主題的認(rèn)知實習(xí)活動。此次實習(xí)的核心目標(biāo)在于深化學(xué)生對固體廢物資源化循環(huán)利用前沿技術(shù)的認(rèn)知深度，為后續(xù)投身環(huán)保領(lǐng)域奠定基礎(chǔ)。​
在分揀中心現(xiàn)場，2016級校友金鵬率先向同學(xué)們講解了固體廢物資源化處理的整體行業(yè)背景與具體操作流程。通過其詳細(xì)闡述，同學(xué)們深入理解了外賣餐盒、奶茶杯、泡沫塑料、利樂包裝、購物袋等典型低值可回收物的定義范疇與物質(zhì)特性，同時也認(rèn)識到這類廢棄物在資源化利用過程中面臨的經(jīng)濟性瓶頸——因分選難度較高、市場價值偏低，傳統(tǒng)人工分揀模式難以實現(xiàn)規(guī)模化高效回收，部分物料常被歸入焚燒處理環(huán)節(jié)，既造成資源浪費又加劇碳排放壓力。
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金鵬學(xué)長在講解
 
隨后，同學(xué)們將參觀重點聚焦于分揀中心的核心技術(shù)區(qū)域——AI智能分選生產(chǎn)線，該中心副廠長蔡張杰針對此生產(chǎn)線的運作原理展開細(xì)致講解。據(jù)介紹，該生產(chǎn)線的作業(yè)流程分為多步：首先通過滾筒篩或彈跳篩對接收的物料進行預(yù)處理與均勻攤鋪，為后續(xù)分選奠定基礎(chǔ)；接著利用RGB相機與高光譜相機同步采集物料的圖像信息與光譜數(shù)據(jù)，依托深度學(xué)習(xí)算法對物料種類進行精準(zhǔn)識別，經(jīng)實際運行驗證，其物料識別準(zhǔn)確率穩(wěn)定在92%以上；最后根據(jù)算法識別結(jié)果，控制系統(tǒng)向高速氣閥發(fā)送指令，通過精準(zhǔn)開合動作將特定類型物料（如特定材質(zhì)塑料、利樂包裝等）吹送至對應(yīng)落料區(qū)域，實現(xiàn)不同類別物料的高效分離，整體回收率可達90%以上。
​在技術(shù)講解過程中，蔡張杰副廠長還進一步闡述了分選后各類物料的高值化利用途徑：對于分選出的PET、PP、HDPE等不同材質(zhì)塑料，需經(jīng)過破碎、清洗、造粒等多道工序處理，最終制成再生塑料顆粒，這類顆粒可廣泛應(yīng)用于管材生產(chǎn)、汽車配件制造、家電外殼加工及建筑材料生產(chǎn)等領(lǐng)域；而利樂包等紙基復(fù)合包裝，則通過打漿、紙塑分離工藝實現(xiàn)成分拆分，分離出的再生紙漿可用于鞋板紙、箱板紙、衛(wèi)生紙等產(chǎn)品的生產(chǎn)，同時還能從鋁塑復(fù)合物中提取出再生塑料顆粒，實現(xiàn)“一物多收”的資源利用效果。
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各種可回收物料
實習(xí)總結(jié)階段，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院王鴻輝教授指出：“本次在陸海環(huán)保分揀中心的實踐學(xué)習(xí)，為同學(xué)們搭建了近距離接觸資源再生領(lǐng)域前沿智能化技術(shù)的平臺。了解低值可回收物如何借助科技手段實現(xiàn)高效再生，不僅幫助同學(xué)們深化了對專業(yè)理論知識的理解，更強化了他們投身循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展、助力‘無廢城市’建設(shè)的責(zé)任感與使命感。期望這份實踐經(jīng)歷能激發(fā)大家在未來的學(xué)習(xí)與研究中，為資源循環(huán)利用領(lǐng)域貢獻更多創(chuàng)新思路與技術(shù)方案。”此外，陸海環(huán)保的工作人員，尤其是負(fù)責(zé)講解的蔡張杰副廠長與校友金鵬，也對嘉庚學(xué)院學(xué)生在實習(xí)過程中展現(xiàn)出的濃厚學(xué)習(xí)興趣與扎實專業(yè)素養(yǎng)給予了積極評價。​