為深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育資助政策宣傳，特別是面對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)發(fā)展。2025年7月，成都理工大學(xué)學(xué)生資助管理中心組織成理心光公益支教團(tuán)，再度前往學(xué)校設(shè)立于涼山彝族自治州的資助育人實(shí)踐教育基地。此次，支教團(tuán)抵達(dá)昭覺(jué)縣梭梭拉達(dá)村開(kāi)展支教活動(dòng)，得到了武警部隊(duì)四川省總隊(duì)涼山支隊(duì)和昭覺(jué)縣梭梭拉達(dá)村的大力支持。
 
 教育幫扶進(jìn)彝鄉(xiāng)，政策宣講暖人心
涼山彝族自治州是我國(guó)最大的彝族聚居區(qū)，其發(fā)展教育受地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素制約，教育資源獲取等方面面臨挑戰(zhàn)。國(guó)家長(zhǎng)期高度重視民族地區(qū)教育事業(yè)，持續(xù)出臺(tái)政策，致力于促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量。成都理工大學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極踐行社會(huì)責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)助力民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。截至今年，成都理工大學(xué)已經(jīng)連續(xù)六年在梭梭拉達(dá)村開(kāi)設(shè)暑期課堂，為村里的孩子們進(jìn)行資助政策宣講、文化課程輔導(dǎo)，同時(shí)開(kāi)設(shè)普通話推廣、地災(zāi)知識(shí)科普等特色課程，并在今年新增了一門行星科普課程，不斷拓寬當(dāng)?shù)貎和�的視野，豐富當(dāng)?shù)亟逃�資源。在今年的宣講會(huì)上，成理心光公益支教團(tuán)中的退役復(fù)學(xué)志愿者還為村里的孩子普及了國(guó)防教育，不僅讓孩子們知曉了國(guó)防安全對(duì)國(guó)家發(fā)展和個(gè)人幸福的重要意義，更在他們心中種下了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、尊崇軍人的種子，激勵(lì)孩子們從小樹(shù)立 "強(qiáng)國(guó)必有我" 的遠(yuǎn)大志向。

彝鄉(xiāng)學(xué)子抉擇困，山路教途舉步難
在當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異尚未完全彌合的社會(huì)背景下，大量農(nóng)村勞動(dòng)力為尋求更廣闊的發(fā)展空間選擇進(jìn)城務(wù)工，這一現(xiàn)象在偏遠(yuǎn)山區(qū)表現(xiàn)尤為明顯。由此帶來(lái)的是，梭梭拉達(dá)村的許多孩子長(zhǎng)期處于由祖輩照料的狀態(tài)，父母常年在外奔波，使得村里形成了數(shù)量較多的留守兒童群體。這既是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的階段性特征，也反映了偏遠(yuǎn)地區(qū)在發(fā)展過(guò)程中面臨的人口流動(dòng)與家庭結(jié)構(gòu)變化的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。因此，除了課程上的學(xué)習(xí)，支教團(tuán)同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注留守兒童的心理健康和學(xué)業(yè)發(fā)展，經(jīng)過(guò)逐一深入的走訪，為每一位孩子建立了成長(zhǎng)檔案。其中有一個(gè)剛滿10歲，名字叫洛古日且的彝族孩子，當(dāng)談及：“是否想去父母打工的城市上學(xué)？”他的回答令人動(dòng)容：“我想待在村子里，因?yàn)槿コ抢锩嫔蠈W(xué)要花很多的錢，我不想讓爸爸媽媽更辛苦。”如此稚嫩的年紀(jì)能道出這般真摯純粹的話語(yǔ)，既顯露出山區(qū)孩童那份遠(yuǎn)超同齡人的成熟與責(zé)任感，也映射出區(qū)域間教育資源配置存在差距的客觀現(xiàn)狀——這種差距不僅體現(xiàn)在硬件設(shè)施的完備程度上，更隱含著不同成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子認(rèn)知視野與發(fā)展機(jī)會(huì)的深層影響，是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡在教育領(lǐng)域的具體呈現(xiàn)。  
 
讓教育之光照亮彝鄉(xiāng)未來(lái)
教育是阻斷貧困代際傳遞的根本途徑，這一認(rèn)知在成都理工大學(xué)連續(xù)六年深耕梭梭拉達(dá)村支教事業(yè)的實(shí)踐中不斷得到印證。此次成理心光公益支教團(tuán)在涼山彝族自治州昭覺(jué)縣梭梭拉達(dá)村資助育人基地開(kāi)展的暑期支教活動(dòng)，既是對(duì)過(guò)往五年支教初心的延續(xù)，更是對(duì)教育幫扶使命的深化——我們不僅為山區(qū)孩子送去了文具、書(shū)籍等物質(zhì)支持，更通過(guò)課堂教學(xué)、故事分享、互動(dòng)體驗(yàn)等方式，將“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念播撒在孩子們心中。成理心光公益支教團(tuán)堅(jiān)持推行“支教+資助”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，正是基于對(duì)當(dāng)?shù)亟逃�需求的長(zhǎng)期洞察：一方面通過(guò)課程教學(xué)填補(bǔ)山區(qū)教育資源的短板，另一方面依托資助政策宣講打通教育公平的 “最后一公里”，持續(xù)為鄉(xiāng)村學(xué)生搭建通向更廣闊世界的橋梁，讓每個(gè)孩子都能在教育的陽(yáng)光下?lián)碛衅降鹊某砷L(zhǎng)機(jī)會(huì)。
在鄉(xiāng)村振興的時(shí)代背景下，成理學(xué)子用行動(dòng)彰顯了當(dāng)代青年對(duì)民族教育的關(guān)注與擔(dān)當(dāng)。成理心光公益支教團(tuán)連續(xù)六年開(kāi)展的暑期支教，不僅為鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)亮了希望之光，更探索出一條可復(fù)制、可持續(xù)的教育幫扶之路。未來(lái)，成都理工大學(xué)將繼續(xù)擴(kuò)大幫扶覆蓋面，力求讓教育公平的陽(yáng)光照耀每一個(gè)角落。相信在多方努力下，會(huì)有越來(lái)越多的彝族孩子將憑借知識(shí)的力量走出大山，擁抱更廣闊的世界，而他們的成長(zhǎng)，也將為家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來(lái)無(wú)限可能。（通訊員 陶楊）